化学与环境、与社会、与生活关系密切．（1）PM2.5是指大气-优题课

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时，收集装置（填字母，下同）选用，能用此收集方法的原因是，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用，二氧化锰是该反应的。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填字母）；其反应的文字表达式是，二氧化锰是该反应的物。用氯酸钾制氧气的文字表达式
（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是，判断氧气是否收集满的现象是，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是。
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置。
（6）为了测量生成氧气的体积可用右图装置，氧气从________________端进入（填序号），可从____________得出氧气的体积．测量体积时应当气泡____________（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时开始收集，因为装置内空气对测量体积_____________（填“有影响”或“无影响”）

根据要求写出下列反应的文字表达式
①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝圈绕火柴目的是________ ___，请写出反应的文字表达式________ ___。
②做“硫在氧气里燃烧”的实验时，其现象是________ ___。请写出反应的文字表达式____________。
③双氧水和二氧化锰制氧气________ ___
④木炭在氧气中燃烧________ ___
⑤燃烧蜡烛________ ___
上述属于分解反应的是________ ___

（1）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：
①氮气可充入食品袋中，这是利用氮气的性；
②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流，可用生活中的代替分液漏斗，生活中的眼药水瓶可代替；
③食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了氧化；
④在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行作用，供给鱼儿呼吸的氧气。
（2）有下列物质：冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中．①空气中含量最多的是；②常温下为液态的是；③能够作为电光源的是；④工业上可以用来制取氧气的是 ⑤火箭升空常用

在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：① ；② 。
（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是。该反应的文字表达式；
（3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是。
（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是。（填序号）
A．生成物中只有氧气B．不需加热 C．需加热
（5）用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式。
她选择上述发生装置中是 (填装置序号)。你认为该装置中还缺少；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是（答出一点即可）
（6）用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水，其目的是
（7）用排空气法收集时，验满方法：。
（8）通常情况下，氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用（填装置编号）；
（b）收集氨气，应采用的装置为（填装置编号）；
（c）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用（填物质名称）吸收。最好选用下列装置吸收。

（9）若选用下列装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入；

写出下列各反应的文字表达式其中并注明反应基本类型
（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
（2）红磷在空气中燃烧
（3)硫在空气中燃烧
（4）铁丝在氧气中燃烧
其中（1）和（4）的反应基本类型分别是和