2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。这是基于
①巩固社会主义核心价值观的基础
②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
③树立高度的文化自觉和文化自信
④学校教育是现代文化传递、沟通的主要手段
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
联系具有普遍性，这表明
| A．事物的联系是无条件的 | B．任何两个事物都存在着必然联系 |
| C．任何事物都与周围事物有条件地联系着 | D．事物的联系是无法改变的 |
在交通事故鉴定过程中，出现完全相反的鉴定结论已屡见不鲜。当然，两个鉴定书中必定有一个是不符合事实的，因为真理只有一个。这表明
| A．真理是客观的 | B．真理是具体的有条件的 |
| C．真理具有相对性 | D．在一定条件下，真理可以转变为谬误 |
从实践到认识、从认识到实践循环往复，人的认识是
| A．圆圈式的运动 | B．螺旋式上升的过程 |
| C．周而复始的重复运动 | D．直线上升的运动 |
马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着”。这段话表明
| A．意识先于物质而存在 | B．实践是有意识，有目的的能动性活动 |
| C．规律是客观的 | D．意识是物质世界长期发展的产物 |
实践是人们改造的一切物质性活动。
| A．自然界 | B．人类社会 |
| C．思维 | D．客观世界 |