为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系,某研究小组在25 ℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验,测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示。下列叙述正确的是( )
| A．实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润 |
| B．种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的 |
| C．可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量 |
| D．在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加 |
关于单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的说法中正确的是（）
| A．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的基本原理相同 |
| B．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交诱导细胞融合的方法相同 |
| C．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交在细胞融合前处理过程相同 |
| D．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交都需要筛选 |
新技术的建立和利用对生物学的发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）
| A．PCR技术——扩增蛋白质 |
| B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体 |
| C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒 |
| D．花药的离体培养——培育多倍体植物 |
下列与细胞工程技术相关的表述，不正确的是（）
| A．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 |
| B．植物体细胞杂交技术可以跨越植物种、属间生殖隔离的屏障 |
| C．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 |
| D．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分相同 |
某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（）
①
②
③
④
| A．若①是不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性 |
| B．若①是二倍体植株的花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 |
| C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量 |
| D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行直接繁育会发生性状分离 |