“城市矿产”是对废弃资源再生利用规模化、产业化发展的形象比喻。国家发改委和财政部联合发文，要求各地尽快申报“城市矿产”示范基地。这有利于( )
①实现发展成果由人民共享 ②推动我国的可持续发展 ③推动生态文明建设 ④提高我国的自主创新能力
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
“十一五”规划的顺利完成，使我国社会发生了天翻地覆的变化，这为各族人民的科学素质、文化素质等的提高创造了条件；而人民素质的提高又为我国“十二五”时期的进一步腾飞奠定了良好的群众基础。这主要说明
| A．社会发展和人的全面发展是相互促进的 |
| B．人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多 |
| C．物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展 |
| D．人的全面发展和社会发展都是逐步提高的过程 |
坚持以社会主义核心价值体系为根本，大力推进和谐文化建设，才能形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，推进我们的伟大事业，实现我们的共同理想。这一论断体现的文化生活道理是
①文化对社会发展产生深刻影响 ②文化对社会的发展具有促进作用
③文化力量能够转化为物质力量 ④和谐文化是一种巨大的物质力量
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
春秋战国时期，经济的发展比现在落后得多，但当时，诸子百家，群星璀璨，是中国文化史上的黄金时代。这说明
| A．文化可以脱离经济发展水平的制约 |
| B．人们的精神活动可以离开物质活动 |
| C．文化有其自身的传承性和相对独立性 |
| D．文化发展水平决定并制约社会发展水平 |
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明
| A．文化环境决定着人们的价值取向 |
| B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
| C．不同的文化教育环境对人们的交往方式产生不同的影响 |
| D．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 |
孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这说明
| A．要通过教育和学习不断提高个人的道德文化修养 |
| B．一个人的文化素养是后天自发形成的 |
| C．文化活动就是人们的道德实践活动 |
| D．道德水平是文化素养高低的唯一标志 |