一对毛色正常鼠交配,产下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为,鼠毛色出现异常的原因有两种:一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因);二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得到多窝子代。请预测结果并作出分析。
(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 ,则可推测毛色异常是 性基因突变为 性基因的直接结果,因为
。
(2)如果不同窝子代出现两种情况,一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为 ,另一种是同一窝子代全部表现为 鼠,则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。
(一)下图表示人体体温调节模式简图(虚线表示激素调节)。请据图回答。
(1)写出图中字母所表示的结构名称:BH
(2)写出a、c两种激素的名称:ac
(3)人体主要的散热器官是,当人体在高达40℃环境中工作时,主要的散热方式是。
(二)下图是人体分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答:
(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有。
(2)正常人饭后,血液中明显增多的激素是,该激素是由分泌的。
(3)如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?。
试简要说出理由。
、下图1表示某生物(基因型为EeFf)细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化;图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像(字母E、e代表染色体上的基因)。图3表示细胞分裂过程中可能的染色体数和染色体中DNA分子数目。请据图回答问题:
(1)图1中中AB段形成的原因是___________________,CD段变化发生在_______________
_______________________期。
(2)图2中,甲细胞中含有_________________个染色体组,甲所示细胞分裂的前一阶段,细胞中染色体排列的特点是_____________________________________________。
(3)图2中,乙细胞处于图1中的____________________段,对应于图3中的___________。
(4)图2中,丙细胞的名称是________________________。请仔细观察丙细胞内染色体上的基因,分析产生这种情况的原因是____________________________________________。
请回答以下与实验操作相关的问题。
(1)提取和分离该植物绿叶中色素时,绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况
(如下图),据图分析,溶解度最大的色素是(填序号)。
(2)为了研究该植物染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数根尖
的分生区处于期的细胞染色体,所用的染色剂是。
(3)植物纤维素可用于生产乙醇,纤维素分解菌的接种可用平板划线法
和法。
(4)假设:温度过低,会降低唾液淀粉酶的催化能力;温度过高酶会被破坏。
为了验证这一假设,某同学根据实验条件(米汤、唾液、热水、冰水、碘液等)
设计了实验方案,如下图所示:
根据题中信息,请你把实验方案补充完整:甲装置中的①是指;
②是指。
请你说出检测因变量的方法:。
下图是下丘脑参与的人体部分生理调节过程,请回答相关问题。
(1)已知物质c由下丘脑分泌,可促进肾小管和集合管对水分的重吸收,则物质
c是,当刺激a处时,该部位的膜内电位变化情况是
(2)若物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是。
物质e的分泌量除了受到物质d的调节外,还会受到激素的调节。
(3)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至
体温调节中枢。
(4)免疫调节也是机体维持稳态的重要机制。某人已接种过针对某病毒的疫苗,
用简单的图示表示该病毒入侵后,此人体内免疫系统发生体液免疫作用的
主要过程。
某茶场有四种表现型(叶片颜色)不同的茶树品系,其表现型和基因型
的对应关系见下表,①②③品系均有不同的基因型,回答问题:
茶树品系 |
① |
② |
③ |
④ |
表现型 |
黄绿叶 |
浓绿叶 |
黄叶 |
淡绿叶 |
基因型 |
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(1)品系①和②杂交,后代中出现淡绿叶类型,则杂交亲本的基因型为:
_________,后代中淡绿叶类型占。
(2)请从品系②和③中各选择一棵茶树做亲本进行杂交,选用
基因型的茶树为亲本时F1只有一种表现型,F1的表现型是 __。
你如何利用F1该快速获得能稳定遗传的黄绿叶茶树品种?
(3)科学家利用植物组织培养技术实现优良茶种的大量繁殖,请回答:
① 在组织培养过程中,无菌操作是成功的关键,因此用于培养的外植体要先
做处理;
② 用茎尖组织培养的方法,还可获得脱毒苗,原理是
和。
③ 动物细胞培养过程所用培养基与植物组织培养过程所用培养基的成分
主要不同点是。