大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成β
半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中,测定其细胞总数及细胞内β半乳糖苷酶的活性变化(如图)。据图分析,下列叙述合理的是( )
| A．0～50 min,细胞内无β半乳糖苷酶基因 |
| B．50～100 min,细胞内无分解葡萄糖的酶 |
| C．培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β半乳糖苷酶基因开始表达 |
| D．培养基中葡萄糖缺乏时,β半乳糖苷酶基因开始表达 |
植物体生命系统的结构层次是（ ）
Ａ．细胞→器官→组织→系统
B．细胞→组织→器官→系统
Ｃ．细胞→组织→器官→个体
Ｄ．细胞→器官→系统
右图为某一池塘示意图，该池塘可视为生命系统的哪个结构层次（ ）
| A．种群 | B．生物群落 | C．生态系统 | D．生物圈 |
下列叙述中，正确的是（ ）
| A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 |
| B．一只变形虫就是一个细胞 |
| C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能 |
D．细胞是一切生 物的结构单位和功能单位 |
胰脏的细胞会将放射性的氨基酸渗入蛋白质中，这样就给新合成的蛋白质带上了标记并使我们有可能追踪细胞中这些蛋白质的去向。假如在这种情况下我们追踪的是一种酶，此酶最终被分泌到胰脏细胞外面。此细胞中这种蛋白质移动的最可能途径是：
| A．内质网—高尔基体—细胞核 |
| B．高尔基体—内质网—溶酶体 |
| C．内质网—溶酶体—囊泡与细胞膜融合 |
| D．内质网—高尔基体—囊泡与细胞膜融合 |
将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III） 的三种蔗糖溶液中，结果如右图所示。这三种蔗糖溶液的浓度是
| A．I＞II＞III | B．II＞I＞III |
| C．I＜II＜III | D．I＜III＜II |