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题文

设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实验设计中,不能达到实验目的的是

A.用燃着的木条伸入集气瓶中检验二氧化碳
B.用水区分氢氧化钠固体和氯化钠固体
C.用铁粉除去FeSO4溶液中混有的CuSO4
D.用石灰水除去NaOH溶液中混有的Na2CO3
科目 化学   题型 选择题   难度 较难
知识点: 加碘盐的检验
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B a ( N O 3 ) 2 N a O H H 2 S O 4 K 2 C O 3 四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁,并两两混合,现象如下表所示:

下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是:(

A.

B a ( N O 3 ) 2 N a O H H 2 S O 4 K 2 C O 3

B.

H 2 S O 4 K 2 C O 3 B a ( N O 3 ) 2 N a O H

C.

N a O H B a ( N O 3 ) 2 H 2 S O 4 K 2 C O 3

D.

H 2 S O 4 B a ( N O 3 ) 2 N a O H K 2 C O 3

从下列图片中不能获取的信息是(

A. 分子之间有间隔 B. 硅原子是由原子核和电子构成的
C. 受热水分子运动速率加快 D. 构成物质的粒子有分子、原子和离子

下列对实验现象的描述正确的是

A. 铜片放入盐酸中有气泡产生 B. 在硬水中滴入肥皂水会产生浮渣
C. 铁在空气中燃烧火星四射 D. 紫色石蕊试液使盐酸变红

吸入人体内的 O 2 有2%转化为"夺命杀手"的活性氧。我国科学家尝试用硒化合物( N a 2 S e O 3 )消除人体内的活性氧,该化合物中 S e 的化合价是(

A. +4 B. +3 C. +2 D. +1

下列实验能达到目的的是(

A. ①分离溶液中的 F e C l 2 C u C l 2 B. ②检验蜡烛燃烧生成的水
C. ③检验 C O 3 2 - 的存在 D. ④用水吸收 C O

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