分离纤维素分解菌的实验过程中,操作有误的是( )
| A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 |
| B．富集培养这一步可省略,但所培养的纤维素分解菌少 |
| C．经稀释培养后,用刚果红染色 |
| D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 |
火灾常给森林带来较大危害，但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是（）
| A．消灭森林病虫害 | B．刺激树木种子萌发 |
| C．加速生态系统的分解过程 | D．提高森林的蓄水能力 |
下图是对某生态系统的能量流动分析调查后的结果。甲~戊表示生态系统中的生物成分（戊是分解者）。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。箭头代表能量流动方向。据图分析下列正确的是（数值单位：105焦/m2/年） （）
| A．该生态系统的营养结构可表示为甲→戊→乙→丙→丁 |
| B．能量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是16% |
| C．生产者同化的总能量中约有7.3×107（焦/m2/年）未被消费者同化 |
| D．流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即图中所有GP之和 |
如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1kg体重，约消耗植物（）
| A．10kg | B．28kg | C．100kg | D．280kg |
有关图示的叙述，不正确的是（）
| A．若该图表示甲状腺激素分泌的调节，则c分泌的激素过多，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用 |
| B．若该图表示食物链，则能量传递效率d或e的值一般为10%～20% |
| C．若该图表示反射弧，则兴奋a→c是以电信号传导的 |
| D．若该图表示基因的表达过程，则e过程发生于核糖体中 |
关于热带雨林生态系统，下列叙述不正确的是（）
| A．动植物种类繁多，群落结构复杂 | B．高温多雨，分解者的活动旺盛 |
| C．恢复力稳定性比草原生态系统强 | D．可用样方法调查某物种的种群密度 |