取一块馒头放入口中慢慢咀嚼,能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来,李婷同学模拟馒头在口腔中的变化,进行了如下表所示的探究活动。
| 试管编号 |
加入物质 |
保温(37℃) |
是否搅拌 |
加碘液后的现象 |
| 1 |
适量馒头碎屑、唾液2mL |
5分钟 |
是 |
不变蓝 |
| 2 |
与试管1等量馒头碎屑、清水2mL |
5分钟 |
是 |
变蓝 |
| 3 |
与试管1等量馒头小块、唾液2mL |
5分钟 |
否 |
变蓝 |
(1)李婷在实验中设置了 组对照实验。
(2)1与2作对照,根据表中的实验现象,你能得出的结论是 。
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”。媒体报道九层塔含有黄樟素。小明认为微量黄樟素会导致癌症(甲)。于是,他准备了两组老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂等量的不含黄樟素的同种食物(乙);一年后,两组老鼠都没患癌症(丙)。
(1)文中甲应属于科学探究一般环节哪一步?。
(2)当实验结果不符合假设时,说明假设是(填“正确”或“错误”)的。
(3)文中小明的哪一步骤采用的是科学探究活动中常用的对照实验。(从“甲”、“乙”、“丙”中选择作答)
我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
(一)实验步骤:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水。
(2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。(如图)
(二)实验现象
几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。
(三)回答问题:
(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用_________________作为对照实验。该实验的结论是__________________________________________________。该实验的变量是________________。
(2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用___________作为对照实验。
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_______________________________________ ________________________________。
紫背天葵是一种保健型蔬菜,菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同,将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时,在茎段下方是切成水平切口?还是切成斜向切口?请你设计一个实验,探究哪种处理方法更容易使茎段成活。
(1)实验变量是。
(2)作出的假设是。
(3)实验步骤:①准备20支生长良好的紫背天葵枝条,将它们剪成保留2个节的茎段,按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份,分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成。将B组的茎段下方切成。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中,在的环境条件下培育。
(4)观察记录:每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶,作好记录。
(5)预测结果得出结论:
以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果,请根据表格内容分析回答:
(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是。
(2)上述试验中,将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了。
(3)培养一段时间后,成活插条切口处长出的根称为。
(4)请根据上表,设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。
(5)某同学利用上表中的变量,分组探究“影响插条成活率因素”,请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。
设计探究实验:光对鼠妇生活的影响
提出问题:
作出假设:光对鼠妇的生活有影响。
制定计划:
(1)本实验中的变量是。在设计实验时,给鼠妇提供了和两种环境,观察鼠妇对环境的选择。
(2)为什么要计算全班各组的平均值?
(3)只用1只鼠妇做实验行吗?为什么?
(4)实验结束之后,该怎样处理这些鼠妇?
(5)影响鼠妇生活的环境因素还有很多,如:(填1种即可)。