以下是研究单细胞真核生物——雨生红球藻得到的曲线图，请分析回答：
（1）雨生红球藻产生氧气的场所是 （填细胞器名称），只有当光合作用强度 于细胞呼吸强度时，雨生红球藻才释放出氧气。
（2）由曲线图可知，雨生红球藻光合作用强度受 的影响；在以上实验条件下，光照强度为6klx、温度为 ℃时，最适合雨生红球藻生长。
（3）据曲线图计算，在光照强度为4klx、温度为30℃时，雨生红球藻呼吸速率是 nmolO2·cell-1·h-1(计算结果保留整数位)。
（4）细胞呼吸强度与光照强度 （有关、基本无关、无法确定），理由是
下图为细
胞内蛋白质合成与转运的示意图，请据图回答：
（1）结构②合成的蛋白质最后形成囊泡排出细胞外，此过程一共穿过▲层磷脂分子层。随着该活动的进行内质网的膜面积如何变化▲,细胞膜具有识别功能的物质基础是▲。
（2）细胞器③和细胞器④▲上的相关酶可以对蛋白质进行初加工和再加工，比如加工成糖蛋白后，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到膜外，这一过程体现了生物膜的结构特点是▲。
（3）在
结构①上合成的蛋白质如▲（填写一个具体例子）可以通过▲进入到细胞核内。
下图为某同学利用紫色洋葱表皮作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。请据图回答：
（1）你认为该实验有无对照实验▲ （有/无）。
（2）C步骤中吸水纸的作用是▲ 
。
（3）在F步骤时，若观察发现质壁分离不能复原，最可能的原因是▲ 。
（4）某同学认为紫色洋葱表皮细胞体积较大，容易观察，还可用于观察染色体数目的变化。你认为该同学实验能否成功？▲原因是：▲ 。(2分)
下面是与高中生物实验有关的内容
| 组别 |
实验材料 |
实验试剂 |
观察记录 |
| A |
大豆组织样液 |
双缩脲试剂 |
颜色反应 |
| B |
人的口腔上皮细胞 |
甲基绿、吡罗红混合染色剂 |
细胞染色情况 |
| C |
蔗糖溶液 |
斐林试剂 |
是否出现砖红色沉淀 |
| D |
洋葱根尖 |
解离液、龙胆紫溶液等 |
细胞的有丝分裂 |
| E |
花生种子 |
苏丹Ⅲ 50℅酒精等 |
颜色变化 |
（1）A～E六组实验中，需要使用光学显微镜的组别是▲。使用高倍镜观察的步骤要点是：①调节▲，使视野变得明亮些；②低倍镜找到要观察的物像，移到视野的中央；③转动▲换上高倍物镜，调节细准焦螺旋，直至看清楚物像为止。
（2）用大豆组织样液做蛋白质的鉴定实验时，加入硫酸铜的量应是3~4滴，而不能太多，原因是▲。(2分)
（3）E组实验结果会出现什么颜色 ▲，50℅酒精在实验中的作用是▲。
图甲为人体的部分细胞分化示意图，图乙为人体细胞结构示意图。请据图回答：
（1）图甲中细胞全能性最高的是
（填字母）细胞，骨髓移植实质上是将图甲中的（填字母）细胞移植到患者体内。
（2）图乙中不具有膜结构的细胞器是（填序号）。遗传物质存在的场所是（填序号）。若用放射性同位素标记U（尿嘧啶），一段时间后图中具有放射性结构包括细胞质基质和（填序号）。
（3）若图乙所示细胞为效应B细胞，则其抗体从产生到分泌出细胞外，所经历的结构依次为（填序号），研究该过程一般采用的研究方法是
。若已知图乙细胞的分泌物是蛋白质类物质，除抗体外，还可能是▲等（写出一种即可）。
下图是两种细胞的亚显微结构示意图。请据图回答。
（1）图一细胞中通过结构④进入细胞质的物质有▲（举一例）。
（2）图二细胞与图一细胞相比，特有的两种生物膜结构是▲（填标号）。
（3）图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定的材料？▲,为什么▲。
（4）从图一的①结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是▲。
（5）图一中的①③④⑤⑦共同构成细胞的___▲_________，1972年桑格和尼克森在对此结构的研究中提出了_______▲_______模型。
（6）请写出一种鉴定图二细胞是否为活细胞的实验方法：▲。
（7）下面是观察图一细胞显微结构的操作步骤。
制临时装片：取一洁净的载玻片，中央滴一滴清水将图一细胞组织置于水滴中，盖上盖玻片；
低倍显微镜下观察：将装片置于载物台上，通过调节反光镜、光圈、粗准焦螺旋及载玻片，找到细胞，并观察细胞结构；
高倍镜下观察：将低倍镜下观察的细胞移至视野中央，转换高倍镜，调节
视野亮度及粗准焦螺旋观察细胞结构。
上述实验过程中存在两个具体错误，正确的应该是①▲；②▲ 。