下图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请据图回答：
（1）图中丙曲线表示 的消化过程，最终被消化分解为 。
（2）乙曲线表示 最终被分解为 。
（3）甲曲线表示 的消化过程，最终被分解为 。
（4）食物在图中的 (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
（5）写出下列字母代表的结构名称：
A________；C________；D________；E________；F________。
下图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，然后对甲、乙作如图处理，分析并回答下列问题：
（1）图甲中的草履虫向哪个方向移动？说明原因。
（2）图乙中的草履虫向哪个方向移动？说明原因。
（3）由此得出的结论是什么？
请仔细观察下面这个生态系统中的食物网示意图，回答问题：
（1）图中有 条食物链。请写出其中最长的一条食物链： 。
（2）从生态系统的组成成分看，图中的所有动物属于生态系统中的 者。
（3）假如食物网中猫头鹰的数量大量减少，从理论上分析，一定时间内生物的数量有可能增加的是（写出两种）： ①② 等。
（4）假设食物网中的草被喷洒了某些难以分解的杀虫剂，那么体内杀虫剂积累最多的生物是 ，原因是 。
下图为桃花、桃子及大豆种子结构示意图，请据图回答问题：
（1）甲图中①④⑤合称为 ，②和③合称为 。
（2）桃花中将来能发育成乙图中B的结构是[ ] 。
（3）丙图是大豆种子的结构示意图，其中1、 2 、4 、5合称为 ，而种子萌发所需的营养物质贮存在[ ] 中。
如下图所示，
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行 散发出来的 凝结而成的。
（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含 较丰富，这是植物进行 的结果。
（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的 ，这是植物进行 的结果。
食物网：
（1）该生态系统中的生产者是 ，图中的动物可统称为 。如果要构成一个良好完整的生态系统，还缺少 和 。
（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是 。
（3）在此食物网中，总共有 条食物链，请写出最长一条食物链为 。
（4）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断 生态系统具有 的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。