九(4)班准备开展一次“护野生动物”的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。(12分) 请你从保护野生动物的角度,拟一条宣传标语。(2分)
班级准备尽快成立“护野生动物”的组织,为此想竞聘一名爱心推广大使。假如你是参与竞聘的一员,请你写出你的竞选词。(4分)
野生动物是我们人类的朋友。关爱它们,善待它们,才是我们人类最明智的选择。下面是九(4)班王小明同学写的一份保护野生动物的倡议书,请你按要求帮他修改。(6分)
倡议书
九(4)班全体同学:
,特发出如下倡议。
①不乱砍滥伐,不破坏草坪,保护野生动物生存环境。
②不滥捕滥杀野生动物,不参与非法买卖野生动物。
③号召亲人和周围的人拒食野味,不去野味餐馆用餐。
④坚决制止珍稀野生动物制品,积极宣传保护野生动物的重要意义。
让我们行动起来,从我做起,从小事做起,与野生动物和谐相处,共建美好家园。
此致
敬礼
九(4)班团支部
2013年12月5日
①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。(2分)
②“坚决制止珍稀野生动物制品”这句话存在搭配不当的毛病,可将“ ”改为“ ”。(2分)
③文中有一处格式错误,请指出: 。(2分)
仿造例句写一段话,使句子的含义更加丰富、生动、形象。
例句:失去了皑皑白雪,收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样,如果没有失去,就不可能有收获。失去了,收获了;失去了明媚的太阳,收获了皎洁的月亮;很多时候,在失去的同时,收获也随即而来。
阅读下面的文字,在横线上补上一段对话,要求语意明确,语言得体。
一位学生很有集体荣誉感,在自修课的时候积极管理班级纪律,不料却招来一些同学 “多管闲事”的讥讽,让他心里很难过。面对这位被讥讽的学生,你会对他说:“ 。”
口语交际
你正在食堂排队打饭菜,有几位高年级的学哥学姐插队,你将会如何劝说?
仔细观察下面这幅漫画,回答问题。(共3分)
用说明语言简要介绍画面内容
请谈谈你对“一本好书,一生财富”的认识。
下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀