与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
| A．自富阳至桐庐／自非亭午夜分 | B．望峰息心／未尝不叹息痛恨於桓、灵也 |
| C．窥谷忘反／始一反焉 | D．猛浪若奔／奔走先告 |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。本文第一段写到“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。”这里山水的“奇” 和“异”表现在哪里？（请根据文中内容用自己的语言概括）(4分)
阅读下文，完成小题
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重④，皆此类也。
【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。②真草：楷书、草书。③王右军：指王羲之。④重：看重，推崇。解释文中划线字。
（1）诣：_________ （2）类：______________对文中画线句子翻译正确的一项是
| A．但是说是王右军书写的，就可以得到一百钱。 |
| B．你只要说是王右军的书，就可以得到一百钱。 |
| C．但是这是王右军书写的，就可以用它卖一百钱。 |
| D．你只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。 |
“姥又持扇来”的原因是。（用原文的语句回答）
本文通过王羲之的这两件事，表现了。
阅读下文，完成小题
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤。噫！微斯人，吾谁与归？本文作者是（朝代）（人名）。
用现代汉语翻译下面的句子。
微斯人，吾谁与归？“二者之为”指的是。“古仁人之心”可用文中“”
阅读下列古文，完成下面题目
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。解释下列句子中划线的词。(3 分)
（1）可爱者甚蕃
（2）不蔓不枝
（3）陶后鲜有闻用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（2）莲之爱，同予者何人?下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是（）
| A．香远益清益习其声（《黔之驴》） |
| B．亭亭净植上植果子松数棵（《于园》） |
| C．水陆草木之花亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》） |
| D．可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归（《赵普》） |
给文中加线的句子用“/”划分节奏。（画5处）
予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也。荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)
孙 权 劝 学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
诫 子 书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！《孙权劝学》的内容是
诸葛亮写《诫子书》的用意是解释下列加点的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶！治经：
②士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：
③静以修身，俭以养德。俭以养德：
④淫慢则不能励精。 励精：用现代汉语翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己的认识。
阅读《黄生借书说》，完成下面题目
黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：
“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴
焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。
“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。解释下列词语
（1）汗牛：
（2）祖父：
（3）强假：
（4）公书：下列括号中字意义和用法相同的一项是（）
| A．（以） 随园主人授以书是以谓之文也 |
| B．（之） 而惴惴焉摩玩之不已君子深造之以道 |
| C．（之） 非夫人之物而强假焉吾不得而见之矣 |
| D．（为） 若业为吾所有为一说，使与书俱 |
下列叙述不正确的一项是（）
| A．以“天子之书”“富贵家之书”为例，从反面论证了“书非借不能读也”的论点 |
| B．将“强假”和“为吾所有”两种情况放在一起，对比了不同的心情 |
| C．将“余幼时”与“通籍后”的读书情形作对比，以此突出少时借书来读的专心 |
| D．作者的观点是“书非借不能读也”，以此来勉励黄生，希望他能多借书来读 |
将下列句子翻译成现代汉语
（1）《七略》《四库》天子之书，然天子读书者有几？
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。你还知道哪些读书的事例，你认为，在新的环境下自己应该如何面对学习。用简洁的语言概括。