中日关系影响着亚洲的稳定，甚至世界的和平；阅读材料，回答问题。
材料一：2013年6月4日日本副首相麻生太郎在印度首都新德里演讲时声称，“印度与中国在陆地上接壤，日本与中国则经海洋接触。然而，1500多年以来，中国同日本、印度的关系从来不曾圆满。”
（1）材料一中“1500多年以来，中国同日本、印度的关系从来不曾圆满”。请你举出古代史上中日、中印友好史实各一例加以驳斥。
材料二：2014年3月8日，全国人大会议上外交部长王毅回答中外记者提问时说：“至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章，不如以二战后的德国作榜样。”
（2）一战前，英、德两国为争夺世界霸权，组建了哪两大军事侵略集团？1894年中日之间发生了哪场战争？日本强迫中国签订了哪一不平等条约？
材料三：
新时期的“东方慕尼黑” 《露馅》
（3）据材料三并结合所学知识你认为你认为造成目前中日关系僵局的原因有哪些？
（4）面对中日关系，青少年应怎么做？
外族入侵，民族危难，中华民族同仇敌忾；硝烟过后，引人深思。请加入“抗日战争论坛”，思考下列问题。
国共两党言论
（1）概括国共两党的共同主张。
（2）卢沟桥事变后，国共两党再次合作的根本原因是什么？
请仔细观察下图并阅读材料，完成以下问题。（共12分）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
——毛泽东《七律•长征》）
（1）有一位红一方面军老红军他当年18岁江西踏上长征路，请你计算这位老红军年龄？
（2）这位老红军长征途中会经历哪些重大事件（至少写四个）？
（3）你理解红军长征精神内涵是什么？你会如何实践“长征精神”?
阅读下列材料：
由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应……
——《全球通史》第十六章
请回答：（共15分）
（1）你认为材料中所说使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？
（2）简述中国沦为半殖民地半封建社会的过程。
（3）文中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请举出两例来。
（4）针对发生在19世纪中国这种入侵与反入侵的斗争，你有什么感想？
阅读下列材料：
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和改革的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》《世纪之交的回望与断想》
请回答：（共12分）
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件？
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”？（各举一例）
（3）任选“自强”“变法”“革命”中的一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。（如果答出一个以上的事件，以第一个事件的答案赋分）
阅读下列材料：
……上道光帝折中指出：鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄（意思是弛缓）视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。
——摘自《中国历史》八年级上册
请回答：（共12分）
（1）这是何人上书道光帝的奏折？
（2）他在奏折中就鸦片问题提出了什么主张？
（3）根据材料归纳他为自己的主张提出的理由？
（4）道光帝为什么会接受他的主张？做出了什么重要决定？