读图回答问题。
图一：汉代讲学图 图二：京师同文馆
图三：京师大学堂 图四：( ) 图五：北京大学
(1)请在图注中的括号中填写适当的名称。
(2)图一中讲学的内容在我国封建时代的地位如何？以图五为中心进行的什么运动提出的观点与此大相径庭？
(3)按照一定标准选出一幅与其他四幅不同的图片并说出理由。
(4)为这组图片拟定一个合适的标题。
阅读下列材料：
条约规定：“中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界。外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国；外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以东属中国。”
请回答：
(1)材料中条约的名称是什么？是何时签订的？条约的内容有何法律作用？
(2)清政府通过什么战役迫使沙俄签订该条约的？当时清朝的皇帝是谁？
阅读下列材料：
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——岳飞《满江红》请回答：
(1) “靖康耻”指的是什么事件？
(2) “胡虏”中的“胡”指的是哪一少数民族？这个少数民族生活在哪里？
(3)此民族与南宋在战后订立的合议称作什么？
请仔细观察图片并回答问题：
(1)这幅图片中的人物是谁？他最大的贡献是什么？
(2)此贡献有何历史意义？
统一国家的建立。阅读材料，回答问题。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）材料一中“卫鞅”是谁? “孝公”是哪国国君?这一理论属哪家学派?
（2）请写出“卫鞅”变法的内容。
（3材料二中的“秦王”是谁? “扫六合”是什么意思？为捍卫“扫六合”的胜利果实采取了哪些措施？
春秋战国时期产生的儒家学说不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流思想。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰：“爱人”。
颜渊问仁，子曰：“克已复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目，子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——《论语·颜渊》
（1）材料一中的“子”是指谁？是哪一学派的创始人？他的思想核心是什么？
（2）儒家学说从创立到成为封建正统思想，经历了艰难的历程。秦始皇对待儒家学说采取了什么措施？汉武帝对待儒家学说又采取了什么措施？