材料一：2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价 值观的意见》，《意见》指出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起，从学校抓起。社会主义核心价值观的基本内容可以概括为24个宇。即：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国＼敬业、诚信、友善。这24个字分别从 国家、社会、公民三个层面对社会主义核心价值现作了高度概括。
材料二：某记者到一家企业采访，经理热情款待，要他为企业写一篇宣传文章，并答应付给一笔丰厚的稿酬。经过调研，记者发现该企业的产品存在严重质量问题，于是断然拒绝了企业给出的丰厚稿酬，写了一篇符合实际的报道。
（1）作为公民，记者的行为体现了社会主义核心价值观中除了敬业以外的哪一个要求?
（2）按照这一要求，记者在涉及利益冲突问题时、眼前利益与长远利益冲突时、情与法的冲突时，做了怎样正确的选择?
下面选取的是我县某中学七年级学生在2014年十一国庆长假期间的一些生活片段；根据材料回答下列问题：
①小宇随爸爸妈妈去旅游，通过观光游览，他感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。他照了许多风景照，并写上自己的感受，发到自己的QQ空间。
②闲着无聊，小强到小区附近的游戏厅玩了一天的电子游戏，连吃饭都忘记了，觉得很过瘾。
③小亮和小时候的朋友一起玩，学会了抽烟和喝酒。
④做完了作业，小丽在家休息，上午听听音乐，和妈妈打一会儿羽毛球，下午读读报纸，陪爷爷练练书法，一天都觉得心旷神怡。
（1）多种多样的生活情趣有高雅和庸俗之别，请你对上述材料中4位同学的生活情趣进行分类。
（2）两种不同的生活情趣对你有何启示？
读莫言小时候的故事，回答下列问题：
故事一：十几岁母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”莫言——诺贝尔文学奖中国第一人会去的。”
故事二：小时候相貌丑陋遭到村子里的人嘲笑，甚至挨打。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”
（1）故事一告诉我们该怎样珍爱自己的生命？
（2）故事二启示我们应该怎样全面认识自己？
（在社会主义核心价值体系中提到了诚信，就此某中学学生在开展“共铸诚信学校”活动中。进行了“诚信”情况调查，调查结果如下：
| 抄袭作业 |
考试作弊 |
言而无信 |
|
| 从未出现 |
20 |
34 |
24 |
| 偶尔出现 |
15 |
10 |
16 |
| 经常出现 |
15 |
6 |
10 |
（1）上表调查结果反映了什么问题？
（2）请在列举2例校园生活中不诚信的行为（不能照搬材料）
（3）请写出一条关于诚信的格言警句。
（4）为“共铸诚信学校”我们中学生应该怎么办？
[漫画解读]——友好交往礼为先仔细观察右图，请你回答：
（1）“打、错、啦！下次给我注意点！”漫画主人翁
如此的话语在人际交往中有什么危害？
（2）请调查找出校园里你周围的同学都存在哪些不文明的行为。（请列举两例）
（3）“讲文明礼貌，建和谐校园”你认为学校和学生分别该做些什么？（至少各写一点）
习近平总书记强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀文化。
[领略·世界文化]2014年3月，习近平总书记出访演讲时提到，法国的卢浮宫、中国的故宫珍藏着千万件艺术珍品，展现了世界文明成果。
（1）你认为不同国家的独特文化体现了什么？
[品读·中华文化]独具特色的语言文字、浩如烟云的文化典籍，名扬世界的科技技术等等，共同组成博大精深的中华文化。
（2）请你介绍中华民族有哪些传统文化？（至少2个方面）
（3）作为青少年的我们如何做一个友好往来的使者？