(9分)下图是实验室中常用的几种装置，回答下列问题：
A B C D E
（1）写出有编号仪器的名称：① ，② 。
（2）利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是 ；
写出制取该气体的化学方程式 。
为防止生成的气体从长颈漏斗逸出，添加的液体直至 。
（3）如果某同学要用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气，选择的最佳装置是 。
（4）待氯酸钾完全分解后，若想在反应后的固体中提取出氯化钾，可经过以下三个操作：
溶解 → → ，便可得到少量的氯化钾固体。
(4分)下图是某化学反应的微观示意图及实验装置图。
（1）该实验的目的是什么？
（2）写出该反应的化学方程式。
（3）若正极相连的试管产生5ml的气体，则负极相连的试管产生ml的另一种气体。
（4）该反应中没有变化的粒子是。（填具体的粒子）
如图装置可用于测定空气中氧气的含量
（1）写出该反应的化学方程式：___________________________________；
（2）下列做法会使测定结果偏小的是_____________；
①用红磷量不足②漏气③没有冷却到室温打开弹簧夹
（3）实验结束时集气瓶剩余
气体主要是氮气，由此可推知氮气物理性质_________________________________，化学性质____________________________（各写一条即可）。
从分子的角度说，气体比液体容易压缩是因为它们；举一事例说明分子在不断运动；构成并保持二氧化碳化学性质的最小粒子是。
用数字和化学符号表示：2个氮原子；3个钙离子2个二氧化硫分子。
不同元素最本质的区别是不同；与元素化学性质关系最密切的是其原子的。