学校花园里的各种植物，动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个
| A．种群 | B．生物群落 | C．生态系统 | D．物种 |
下列关于RNA的叙述，错误的是
| A．RNA可催化细胞内某些生化反应 |
| B．RNA可作某些生物的遗传物质 |
| C．RNA可参与构成核糖体 |
| D．RNA可参与构成细胞膜 |
下列不属于生物群落中的碳返回大气的途径是
| A．生物的呼吸作用 |
| B．某些细菌的化能合成作用 |
| C．分解者的分解作用 |
| D．森林火灾 |
下列关于群落的描述不正确的是
| A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关 |
| B．同一时间栽培,长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象 |
| C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替,而且种间关系越来越复杂 |
| D．沙丘上造林、围海造田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度 |
下列不属于对种群特征描述的是
| A．蒲公英杂乱无章地分布在操场上 |
| B．某池塘生活了约150种生物 |
| C．某池塘生活了约150种生物某市男性公民与女性公民的比例为1∶1.5 |
| D．深圳市近三年入户的人口约为31万人,约占总人口的5% |
下列关于生长素的叙述，错误的是
| A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素 |
| B．成熟茎韧皮部中的生长素只能进行极性运输 |
| C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同 |
| D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 |