下图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2），漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h。下列有关分析正确的是
| A．若S1 、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时的液面差为△h，S1浓度大于S2的浓度 |
| B．若S1 、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时的液面差为△h，S1浓度等于S2的浓度 |
| C．若S1 、S2分别是不同浓度的KNO3溶液，渗透平衡时的液面差为△h，S1浓度大于S2的浓度 |
| D．若S1 、S2分别是不同浓度的KNO3溶液，渗透平衡时的液面差为△h，S1浓度等于S2的浓度 |
在棉花的栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量（）
| A．增加，以抑制其生长 |
| B．增加，以利其生长 |
| C．减少，以抑制其生长 |
| D．减少，以利其生长 |
植物顶芽的生长素可以向生长素的浓度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于（）
| A．自由扩散 |
| B．协助扩散 |
| C．主动运输 |
| D．渗透作用 |
高等植物体的各个器官中，合成生长素的量甚微的是（）
| A．叶原基 |
| B．嫩叶 |
| C．成熟的叶片和根尖 |
| D．发育中的种子 |
下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸（）
| A．处理扦插的月季枝条，促使加快生根 |
| B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉 |
| C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实 |
| D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长 |
校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝条却很细弱，主要原因在于（）
| A．侧芽缺乏生长素 |
| B．侧芽产生的生长素过少 |
| C．侧芽产生的生长素过多 |
| D．侧芽积累的生长素过多 |