阅读材料，回答问题。
孔子是中国传统文化的代表人物，其核心是“礼”与“仁”。孔子的仁说，体现了人道精神这一人类永恒的主题；而礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。孔子的理念，通过孔子学院这一民族品牌的影响对世界多元文化及构建和谐世界作出贡献。
目前，孔子学院已在100多个国家的400多个教育机构落户。历经快速扩张之后，规模趋大的孔子学院也不免遭遇“成长的烦恼”。在孔子学院的海外推广中，一些孔子学院代表坦言因当地居民和政府的不了解曾遭受过误解与阻碍。在许多人心中，孔子学院甚至等同于一所“汉语培训机构”，等等。如何融入当地社会与文化、如何实现可持续发展，是孔子学院发展中亟待解决的问题。
孔子的核心思想是中国传统文化宝库中重要的思想资源，结合材料，运用唯物史观的相关知识，分析弘扬孔子核心思想对推动贯彻科学发展观核心立场的积极作用。
最近，天津市邮政行业管理办公室的执法人员在检查中发现，一些学生违规使用邮资的现象有所抬头。记者在市邮政行业管理办公室看到 ，在查获的数十封不合格信件上，都没有正确使用邮资。在这些违规信件中，从通信地址看，寄件人和收件人几乎都是大专、中专、职专、中学的在校学生。
这些很漂亮的信封有的根本不贴邮票，有的以信封上印制的小图案作为邮票，有的粘贴一些小画片当作所谓的邮票，有的使用普通信封不贴邮票并以打印收信人名址的方式冒用其他单位名义，有的信封上盖着假冒的“义务兵免费信件”三角戳，有的彩色小画片也做成了邮票齿孔状，甚至印着“60分、2.80元”字样……
（1）五花八门的信封“邮资”说明了什么？这些行为符合“诚信”这一基本道德规范的要求吗？
（2）在我们的身边，还有哪些我们忽视的、不符合公民基本道德规范要求的“小事”？在这些小事上，我们应该怎样做？
全国爱国主义教育基地——新疆维吾尔自治区博物馆，自2008年3月向社会免费开放以来，通过形式多样的宣传活动、创新的展览形式，以及优质的场馆环境等，满足了广大群众的精神文化需求，使其作为爱国主义教育基地的影响力不断得以提升。
运用所学文化生活知识回答：
（1）为什么要进行思想道德教育？
（2）公民应该怎样提高自身的思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标？
仔细观察分析漫画，运用文化生活知识回答下列问题：
（1）这幅漫画反映了社会生活中的什么问题？
（2）对于解决上述问题，你有哪些好的建议？
网络词汇“给力”，在2010年红遍大江南北，2011年“伤不起”又横空出世，人们试图用更精炼的词语来表达周围的生活现象。在激烈的市场竞争中，有很多的企业“给力”，生机勃勃；也有很多的企业“伤不起”，“不给力”，最后黯然退出。“给力”的企业一般都通过技术进步、开发新产品、注重企业的品牌和形象、加强管理、兼并联合等措施，增强了自身的竞争力，取得了令人瞩目的成绩。
运用所学知识，结合材料说明，在市场竞争中，企业如何实现“给力”，避免“伤不起
中国人才市场“怪现象”：一、公务员招聘应者云集，不乏高学历、名校毕业生；而某些企事业单位门可罗雀。二、企业一边大喊招不到人，一边辞退实习生，拖欠员工工资。三、劳动者为工作愁，企业为招人愁，政府为经济愁。
结合上述材料，运用所学《经济生活》知识，回答问题：（共12分）
（1）简要说明劳动者应如何应对材料中反映的现象？
（2）分析解决就业问题和妥善处理好材料中反映现象对国家和劳动者的意义？