下面漫画体现的哲学道理是：
①实现人生价值要全面提高个人素质
②价值观对人生价值的实现具有促进作用
③人生真正价值在于对社会的责任和贡献
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标：而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明 ( )
| A．文化差异体现了民族文化的优劣 |
| B．文化环境影响人们的思维方式和行为方式 |
| C．文化差异反映了不同的社会意识形态 |
| D．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
《诗经》等文化作品的产生与当时所处的时代密切相关，当时正是社会经济迅速发展的时期，也是封建制度逐渐代替奴隶制度的时期。这表明 ( )
①经济是基础，决定着文化 ②文化反作用于经济 ③文化发展与经济发展始终保持一致④社会制度的更替能影响文化的发展
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
从孔子到孙中山，中国的优秀传统文化不断塑造着中华民族;从《共产党宣言》到“三个代表”重要思想，马克思主义指引导着中国共产党人和中国人民不断取得革命和建设的巨大成就。上述材料表明，优秀文化能够 ( )
①满足人的一切精神需求 ②激励人们不断创造美好生活 ③促进人的全面素质的提高 ④丰富人的精神世界
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
( 2008·广州模拟)“文化蕴藏着巨大的力，这种‘力’不同于物理学上的‘力’，物理的‘力’是人类用来‘化’自然界的，文化的‘力’是用来‘化’自身的。”这一说法表明 ( )
| A．文化构造了人的本质 | B．文化具有培育和塑造人的功能 |
| C．文化是社会发展的主导力量 | D．文化是历史进步的重要源泉 |
一些发达国家的崛起，尽管原因众多，但其中都包含着国民文化素质的提升。瑞士洛桑国际管理学院(IMD)的有关研究认为，国民素质与国家竞争力的相关系数在0.9以上。这表明 ( )
A.提升文化软实力，应大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神
B.提升国家竞争力，应把科学文化建设放在比思想道德建设更重要的位置
C.提升国家竞争力，应大力加强教育、科学、文化建设
D.提升文化软实力，应使人力资源优势成为提升综合国力的决定性因素