周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见一只熟透的苹果掉下来。小敏-优题课

周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见一只熟透的苹果掉下来。小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想：
猜想一：苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关?
猜想二：苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?
于是他找来一些器材，在忽略空气阻力的情况下进行实验。
（1）小敏在探究“猜想一”时，应控制苹果的____________不变，让苹果的_____________改变，比较苹果下落时间的长短。
（2）小敏在探究“猜想二”时，测量出同一个苹果在不同高度下落时所对应时间为t₁，t₂，t₃，……，并绘出h-t图象如图所示。他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想：“物体下落的高度可能与下落时间的平方成正比”。若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据?
方法：___________________________________________________________________。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：运动快慢的比较牛顿第一定律

小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图（甲 $)$ 所示。电源电压不变， $R$ 为定值电阻。

（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整。（要求导线不交叉）

（2）由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以，在本次实验中应该保持　　不变；变阻器的作用除了保护电路外，还起到　　的作用；

（3）连接电路时，开关应该　　，合上开关前，变阻器滑片 $P$ 应该处于图中　　端（选填：“ $C$ ”或“ $D$ ” $)$ ；

（4）某次实验电压表示数如图（乙 $)$ 所示，电压为　　 $V$ ；

（5）通过实验，他得到如图（丙 $)$ 所示的 $I - U$ 图象，根据此图象，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成　　。

小洋用“伏安法”测未知电阻 $R$ 的电阻值，他设计的电路图如图甲所示。

实验次数	1	2	3
电压 $/ V$	1.2	1.8	2.4
电流 $/ A$		0.36	0.5

（1）请用笔画线代替导线，将图乙中未完成的电路补充完整。（要求变阻器滑片向左移动时电流表示数变大）

（2）连接电路时，开关应处于　　（选填“断开”或“闭合” $)$ 状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最　　（选填“左”或“右” $)$ 端的位置。

（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因可能是　　。（选填字母）

$A$ ．电阻 $R$ 断路 $B$ ．电阻 $R$ 短路

$C$ ．滑动变阻器短路 $D$ ．滑动变阻器接了下面的两个接线柱

（4）小洋排除故障后，重新连接好电路进行实验，表格是他记录的实验数据，第一次实验中电流表的示数如图丙所示，其示数是　　 $A$ ．通过计算，该定值电阻的阻值约是　　 $Ω$ ．（计算结果保留一位小数）

小科发现家中电压力锅的铭牌上标有“ $1100 W$ ”字样。他在学习了电能表的相关知识后，想利用家中的电能表来测量电压力锅的实际电功率，看看测出的实际电功率和铭牌上的功率是否相符。

（1）要测量电压力锅的实际电功率，除了家中的电能表，还需要的测量工具是　　。

（2）如图是小科家上月初和上月末的电能表的表盘，他家上月消耗的电能为　　度。

（3）小科家同时工作的家用电器总功率不得超过　　 $W$ 。

（4）测量时，他断开家里其他用电器，只让电压力锅单独工作 $3 \min$ ，观察到电能表指示灯闪烁了80次，则电压力锅在这段时间内消耗的电能是　　 $kW \cdot h$ ，该电压力锅的实际电功率是　　 $W$ ．他发现电压力锅的实际电功率与铭牌上标的功率不相符，导致这一现象的原因可能是　　。

小冬学习了“认识浮力”后，爱动脑筋的小冬提出了问题：浸在液体中的物体受到浮力的大小与哪些因素有关呢？经过思考，他在学校实验室找来了弹簧测力计、烧杯、一个金属块、水和盐水等器材，设计并进行了如图探究实验。

（1）金属块在图 $C$ 中受到的浮力为　　 $N$ 。

（2）分析 $B$ 、 $C$ 两图知道：当金属块浸没入水中后，所受浮力的大小与它浸入水的深度　　（选填“有关”或“无关” $)$ 。因为此时金属块浸入水的　　没有发生变化。

（3）小冬　　（选填“能”或“不能” $)$ 利用图 $A$ 和 $D$ 探究浮力的大小与液体密度有关，理由是　　。

（4）综合上述实验得到的结论是：浸在液体中的物体受到浮力的大小与　　和　　有关。

（5）根据收集到的实验数据，小冬还计算出了金属块的密度为　　 $kg / m^{3}$ ． $(g = 10 N / kg)$ 。

用图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压 $15 V$ 保持不变，规格为“ $50 Ω 2 A$ ”、“ $100 Ω 2 A$ ”的滑动变阻器各一个，阻值为 $10 Ω$ 、 $20 Ω$ 、 $30 Ω$ 、 $40 Ω$ 的电阻各一个。

（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整。

（2）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片移到某点时，两电表的示数如图丙所示，则电压表的示数为　　 $V$ ，电流表的示数为　　 $A$

（3）小明将 $10 Ω$ 的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数，此过程小明实际探究的问题是电流与　　的关系。

（4）小明在探究“电流与电阻的关系”时，记录的实验数据如表一。他在分析数据时发现，不能得出教科书上“通电导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论，出现这一问题的原因是：未控制电阻 $R$ 的　　不变。

表一

实验次数	电阻 $R / Ω$	电流 $I / A$
1	10	0.30
2	20	0.50
3	30	0.20

表二

实验次数	电阻 $R / Ω$	电流 $I / A$
1	10	0.60
2	20	0.30
3	30	0.20
4	40	0.15

（5）表二为小慧记录的“探究电流与电阻的关系”的实验数据，据此可推测，她选用的是本题中规格为“　　”的滑动变阻器。