以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验。将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察，这些叶舌突变都能真实遗传。请回答：
（1）甲和乙的后代均出现3∶1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有 （一、二或多）个基因发生 （显或隐）性突变。
（2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为 。将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为 。
（3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断。
①实验设计思路：选取甲、乙后代的 进行单株杂交，统计F1的表现型及比例。
②预测实验结果及结论： ， 。
下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，据图回答：（［］内填标号）
（1）细胞膜的主要成分是___________________。
（2）细胞膜的基本骨架是［］_____________。
（3）细胞膜上可以运动的物质包括__________________（填序号）。
（4）变形虫表面任何部位都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物。上述生理过程的完成说明_______________________________________。
下图是细胞的亚显微结构图。请根据图回答下面的问题。
（1）图A属于（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是。
（2）图A中⑥所指的是，它是细胞合成的场所。
（3）图B中⑤所指的是，它是细胞进行的主要场所。
完成下列有关生物体结构的概念图。
科学家通过基因工程，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内，并成功的实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株──抗虫棉。其过程大致如下图所示：
(1)基因工程的操作程序主要包括四个步骤，其核是
(2)获取Bt毒蛋白基因的方法一般有、等
(3)Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用了T-DNA的特点。Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为
(4)将目的基因导入受体细胞的方法很多，在该题中涉及到的方法是
(5)一个基因表达载体的组成必须有等
(6)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达，这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是。若从个体水平来做何检测？。
下图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答
图中甲表示乙表示丙表示。
(2)图中①代表的生理过程是;
②和③代表的生理过程是
(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过作用使碳元素回到无机环境中
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_________________途径，这一干扰，增加了________的含量，造成的主要环境问题是__________________，如何改善这一干扰所带来的环境问题请你提出合理的建议____________________________