初中思想品德课教学始终贯彻“贴近学生、贴近实际、贴近生活”原则,“学以致用、学用结合”是我们青少年的追求。盐城市某初级中学九⑴班同学开展以“成长在社会”为主题的探究活动,请你参与其中。
【关注家乡·细看数据说变化】
第一小组的同学通过走访相关部门收集到一组数据:
盐城市A县经济社会发展情况对比表
年份 |
GDP 总量 (亿元) |
城镇居民 人均可支配收入 (元) |
农民人均 纯收(元) |
进出口 总额 (亿美元) |
新型农村养老金和医疗保险支出 |
各种经济成分比例 |
||
国有 |
集体 |
个体私营 …… |
||||||
1980年 |
5 |
380 |
190 |
0.6 |
8000万元 |
80 |
20 |
— |
2013年 |
360 |
22000 |
10500 |
2 |
1.25亿元 |
36 |
15 |
49 |
⑴通过对上表数据的分析,你可以得出哪些结论?
【关注生活·让消费更有尊严】
第二小组的同学在网上收集到如下信息:
尊严,是每个人生而具有的权利,是不容侵犯的底线。2014年3·15晚会主题是“让消费更有尊严”,它有三层意义,一是消费者要有尊严,坚决维护自身的合法权益;二是商家要有尊严,当一名诚信、守法的经营者;三是市场监管者要坚定维护市场的尊严。
某品牌奶粉出现质量问题后,厂家一口否认,坚称是无稽之谈。有消费者冲动之下,冲砸厂家专柜;也有消费者选择向法院起诉,要求依法赔偿;还有消费者认为凑合着用,不必计较。有关部门在接到多起投诉后,迅速展开调查,责令问题奶粉全部下架。随后厂家发表申明,将对问题奶粉进行赔偿,但对部分不能出具发票的消费者拒绝担责。
⑵小华同学将上述信息整理成下表,请你帮他补充完整。
|
让消费更有尊严的正确做法 |
让消费更有尊严的意义 |
消费者 |
① |
要坚决维护自身的合法权益 |
商家 |
② |
当一名诚信、守法的经营者 |
市场监管者 |
迅速展开调查,责令问题奶粉全部下架 |
③ |
【关注自己·我的未来不是梦】
少年强则国强。实现中国梦是每个青少年义不容辞的责任。青少年要敢于有梦、勇于追梦,勤于圆梦,为实现中国梦增添强大的青春力量。
⑶请观察“梦想照亮人生”漫画,你能从中悟出哪些道理?
阅读漫画,简要回答。
(1)据漫画,说一说依法治国为什么能得到人民群众的支持?
(2)根据所学知识,请你为这一方略的实施提两条合理化建议。
2015年政府工作报告提出实施建设“丝绷之路经济带和21世纪海上丝绷之路”(简称“一带一路”)的重大战略,打造中国对外开放的升级版。阅读图表并回答问题。
(1)下列对表1的理解正确的是()
(本通列出的四个选项中,有且只有两项是正确的,答对其中一项鱿可得2分。只选一项且正确也可得2分。多选不得分。4分)
A.实行对外开放以来,东、西部地区经济都有所发展 |
B.实行对外开放以来,东部地区居民平均收人超过西部 |
C.东部地区经济的迅猫发展促进了西部地区的进一步开放 |
D.对外开放水平的差异是拉大东、西部地区经济发展的原因之一 |
(2)根据表2提供的信息,运用所学知识简要回答,我国为什么要推动“一带一路”战略的实施。(写出3条理由,9分)
法治在线
至2014年,我国现行有效法律达到243部。我国坚持科学、民主立法,积极推动社会主义法制建设。阅读材料,回答问题。
(1)请运用时事知识,简单列举两条在2014或2015年,我国推动社会主义法制建设的重大举措。
(2)宪法与义务教育法、食品安全法等普通法律有哪些区别?请填写下列表格。
(3)判断下列说法是否正确。(正确的打“V”,错误的打“x”,6分)
A.我国坚持科学、民主立法,贯彻了依法治国的基本要求。()
B.宪法规定的公民基本权利包括平等权、政治权利和自由、人身自由权利等几类别。()
C.义务教育法、食品安全法等法律是由各级人大及其常务委员会制定的。()
(4)从试题表格中,有同学得出的结论是:法律的作用只是保护公民的合法权益不受侵犯。你赞同这一观点吗?为什么?
这是一位女生的自诉:
我和同桌丽丽原是无话不谈的好朋友。我很喜欢和她分享自己的小秘密,而且一遇到匀习和生活上的困难,我就向她求助。后来,老师把我和丽丽的座位分开了,丽丽和林梅同桌分配给我的新同桌,家境不太好,我打心眼里看不起她,不想和她交朋友。最近我发现,丽丽表我告诉她的小秘密说给林梅听,我感觉同学们都在有意回进我。我伤心极了,不想去学校了
(1)丽丽把“我”的秘密告诉了林梅,这一行为可取吗?为什么?
(2)请结合材料信息,并运用所学知识,分析“我”在与同学交往中存在的问题。(写出3点。12分)
生活中,当我们无力兑现诺言而向别人解释原因时,常常采用“很抱歉,因为……原因,我没能……”的句式。实际上,这是一种推卸责任、不负责任的说法。
(1)请你运用所学的知识,把它改写成体现负责任的句式。
(2)作为青少年学生应如何做一个负责任的公民?