2013年10月21日,北京市教育委员会在网站上发布公告,针对中高考改革方案,向社会公开征求意见。以下是公告全文及附件(略)的内容。
近期,北京市教育委员会拟定了《2014 - 2016年中考中招改革框架方案》(征求意见稿)、《2014 - 2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿),现向社会征求意见。 征求意见时间:2013年10月22日至2013年10月28日 可以通过以下途径和方式提出意见建议: 电子邮件:ksgg@bj edu.gov.cn 自动传真:010-66074758 010- 66074716 函请寄:北京市海淀区北四环中路267号奥运大厦北京市教委发展规划处 邮编:100083 特此公告。 附件:1.《2014 - 2016年中考中招改革框架方案》(征求意见稿) 2.《2014 - 2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿) 北京市教育委员会 二O-三年十月二十一日 |
李某是北京某中学高中学生,对未高考改革非常关心,看到公告后,阅读相关附件,并发表自己的意见。请回答以下问题。
(1)李某是通过哪种途径与方式进行政治参与的?
(2)李某的这一政治参与活动有什么意义?
材料一 改革开放以来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比,农村发展仍然滞后,尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万,就业压力大,而大多数人不愿去农村。江苏、海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来,党和政府把“村官”工作提到战略高度,要求进一步把完善大学生“村官”工作提到战略高度,要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策,以使大学生村官“下得去、待得住、干得好、流得动”。
材料二 到目前为止,全国已有7.8万名“村官”,小杨就是其中的一位。大学一毕业,小杨打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村委会主任助理。任职期间,在村党支部和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府有关方针和政策,传授农村科技知识,协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩。短短两年,该村的社会风气明显好转,村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评,小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料一、二运用《政治生活》的有关知识,分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。
实现包容性增长,应该朝着生产发展、生活富裕、生态良好的目标,坚持发展经济,着力转变经济发展方式,提高经济发展质量,增加社会财富,不断为全体人民逐步过上富裕生活创造物质基础。
请你结合我国的实际情况,结合《经济生活》的相关知识,为我国实现包容性增长目标提几条建议。
回首60年,加快少数民族和民族地区经济社会发展始终是我们解决民族问题的根本途径。据此,有人认为“民族睦,国家兴;民族地区繁荣发展,民族之间就团结和睦。”请从政治生活角度对这一观点加以评析。
胡锦涛同志在发表的《全面推进中美建设性合作关系》的讲话中指出:“走和平发展道路,符合时代发展潮流和人类社会的前进方向,只有创造和平环境,各国才能具备发展的前提条件。”“中国走和平发展道路,为促进世界和平与发展发挥负责任、建设性的作用。”“发展中美关系要恪守原则,履行承诺,在中美三个联合公报的基础上妥善处理台湾问题;相互尊重、平等相待,正确看待和处理彼此的差异”。
运用所学政治生活有关知识回答:
(1)中美关系从美国称中国为潜在的“竞争对手”变化为“利益相关者”的根本原因是什么?
(2)我国外交政策的基本内容在材料中是如何体现的?
2009年10月1日国庆大阅兵“当惊世界殊”!其间蕴含着撼人的“阅兵精神”。什么是“阅兵精神”?它是国庆阅兵中表现出来的“零误差”精神。国旗护卫兵那169步,正好是1840年到2009年的16
9年,步步精确!8000名官兵组成的13个徒步方队正中阅兵中线米秒不差! 30个装备方队隆隆开进米秒不差!机型不一的空中机队通过天安门上空米秒不差……!
是团结一致精神。几十万参与阅兵者团结一致、齐歌共舞、手拉手、心连心。56个民族人民穿着不同服饰出现在阅兵场合, 56个民族56朵花,各族人民手举五颜六色的鲜花,,与天安门广场56根民族柱交相辉映,更显壮观……
是艰苦创业、自主创新精神。无人驾驶飞机、先进的武器装备、航天科技成果等等,无不彰显着中国人民60年来艰苦创业的辉煌成就和自主创新精神。
是继往开来、与时俱进精神。我们从天安门古老建筑群的壮观场地,从胡锦涛主席穿中山装、坐红旗车、官兵大喊为人民服务的口号,从毛泽东思想万岁的方阵,到科学发展观方阵,都有所体现。……
(1)请参照上述材料,结合你的观后感,谈谈2009的国庆大阅兵活动和“阅兵精神”是如何体现中华民族精神的基本内涵的。
(2)如今,我们处在新的发展机遇期、历史转折期,用中国传统纪年来说,又是一个甲子年开始了,因此,总结弘扬“阅兵精神”是有现实意义的。请运用文化生活的知识分析弘扬和培育伟大的中华民族精神的现实意义。