利用如图（a）所示的电路研究通过导体的电流与电压和电阻的关系。所选用电源电压为4.5V，滑动变阻器规格为“25Ω 2A”。
（1）研究电流和电压关系时应保持 阻值不变，改变另一阻值，测得一组电流、电压如表Ⅰ所示，根据表Ⅰ中数据可得出结论： 。
（2）研究电流和电阻关系：
①将变阻箱阻值R1分别为调节为5Ω、10Ω和如图（b）所示某一值，其读数为 Ω。
②用5Ω电阻做完实验后，调换10Ω的电阻继续完成实验，接下来操作是 。
③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示电流随电阻变化数据。表格中有一组数据不可能由实验真实地得到，对应的电流值是 A，实际电流值应 （选填“大于”或 “小于”）此值。
④若要正确完成实验，应更换 （变阻箱的三个阻值不变）。
在探究并联电路电流规律的实验中，甲是实验电路图。
（1）小明同学在测量A处的电流时，电流表的指针偏转如乙所示，原因是。
（2）排除故障后，电流表的示数如丙所示，则电流表的示数为。
（3）小明用三块电流表分别测出A、B、C处的电流，连接的电路如丁所示，其中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连线。
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表：(8分)
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量(填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度(填“高”或“低”)。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量(填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量。
（3）实验表明，(填“水”或“食用油”)吸热能力更强。
在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个实验结论：
（1）不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度____________（填“相等”或“不相等”）；（2）质量相同的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度____________（填“相等”或“不相等”）．实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫做________________．
在“观察水的沸腾”的实验中，实验小组得到下列的实验数据(见下表)：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
99 |
（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像．
（2）(4分)从图可以看出，此时水的沸点是________℃，由此可以判断当地的大气压________1标准大气压，水沸腾时__________热量（填：“吸收”或“不吸收”），温度__________．
为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有四组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验记录，根据记录回答下列问题。
(1)分析和1、2次实验数据可以得出的初步结论是：
。
（2）分析第3、4次实验数据可以得出的初步结论是：
。
（3）分析1、3次实验数据得出初步结论：
。
(4)物质吸热多少与有关。