下图漫画给我们的哲学启示是：
①用对立统一观点看问题 ②量变达到一定程度必然引起质变
③事物的发展是前进性与曲折性的统一 ④矛盾的斗争性与同一性具有统一性
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
有调查显示，车辆的事故率与汽车颜色间存在一定的联系，蓝色系的汽车之所以事故率高，与蓝色的“后退色”密切相关。对于其他驾驶者来说，与蓝色车的实际车距要比其观察到的近一些。这表明（）
①任何两个事物之间都存在着具体联系
②人们应透过现象的联系认识本质的联系
③认识复杂事物的发展过程要着重把握主要矛盾
④把握联系对于我们正确认识事物具有重要意义
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。为此，必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明。这样做的依据是
| A．根据需要构建事物之间的联系，就能促进事物的发展 |
| B．搞好关键部分，促进整体发展 |
| C．注重系统优化，提升整体功能 |
| D．把个性寓于共性之中，坚持共性与个性的统一 |
北京市多年坚持不懈地植树造林，有效地促进了森林恢复和持续增长，2013年底森林覆盖率已提高到40%，生态环境得到明显改善。这一事实蕴含的辩证法道理是（）
| A．任何两个事物之间都是有联系的 |
| B．事物是普遍联系和变化发展的 |
| C．人为事物的联系在人的意识之内 |
| D．自在事物的联系是人们创造的 |
2014年8月，浙江义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动，组织学生跟着农民一起收割稻谷，让孩子们真正懂得“粒粒皆辛苦”，促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于（）
| A．实践是认识的基础 | B．实践是认识发展的动力 |
| C．认识受实践能力制约 | D．认识需要在实践中得到检验 |
社会公平是当前社会普遍关注的一个问题。我们党对社会公平的认识，经历了一个从“时间就生命，效率就是金钱”、到“效率优先，兼顾公平”、再到“初分配和再都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平”的过程。这表明（）
①真理是具体的有条件的②认识是主观与客观具体的历史的统一
③认识具有反复性、无限性和上升性④真理在实践中总是要不断地被否定
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |