下图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
(1)①属于________育种。水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是________。
(2)第④种育种方法的原理是________，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是__________________。
(3)三倍体无子西瓜的培育采用的是方法______，能体现细胞具全能性的是方法______(选填①～⑤)。与方法①相比方法②的优点是_________ _。
(4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是____________________ 。
马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断消耗，但其能量仍然稳定在90mg/dL左右。请回答：
（1）血液中的葡萄糖通过＿＿＿＿＿＿方式进入肌肉细胞雪在缀胞质基质中氧化分解生成＿＿＿＿＿＿＿＿以及少量ATP。
（2）运动基在奔跑的初期，主要依靠＿＿＿＿＿＿＿＿来补充血糖；在长跑的后阶段，主要依靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来维持血糖含量的相对稳定。
（3）运动过程中，胰岛素与＿＿＿＿＿＿＿＿相互拮抗，共同维持血糖含量的相对稳定。在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式称为＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）通过检测运动前后尿液中尿素含量，可以了解运动员比赛过程中蛋白质代谢的情况。理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
（1）图中②为＿＿＿＿细胞，④为＿＿＿＿细胞。
（2）⑦与④功能上的区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的＿＿＿＿通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为＿＿＿＿＿＿＿＿的模板。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）过程③表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，过程⑤表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：
（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解＿＿＿＿，耗氧量＿＿＿＿；由于供氧不足，肌肉组织中＿＿＿＿含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。
（2）人的体温是由位于＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿中枢调控的。
（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的＿＿＿＿和＿＿＿＿系统参与了调节，最终实现＿＿＿＿。
下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有＿＿＿＿功能。
（2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的＿＿＿＿结合，反映出细胞膜能进行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组＿＿＿＿＿＿＿＿；乙组＿＿＿＿＿＿＿＿；丙组＿＿＿＿＿＿＿＿；丁组＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。