回答下列有关生物工程技术问题。
（1）在植物基因工程中，构建重组Ti质粒时，通常要用 分别切割
和 ，再用 进行连接。
（2）体内受精作用进行时防止多精入卵的机制有 和 。
（3）动物细胞体外培养时，要保证被培养的细胞处于 的环境，在营养方面通常需要在培养基中加入 等天然成分。细胞培养需在适宜的理化条件下进行，此外还需要一定的气体环境，其中C02的主要作用是 。
(8分)人们应用生物工程技术可以获得所需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：
⑴获得抗虫基因的常用方法是，然后利用进行大量扩增。
⑵转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有__________。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以用技术，培育出多头相同的转基因牛犊。
⑶pcG基因的产物能激发细胞不断分裂，一般采用技术将无限增殖基因导入细胞中。
⑷在抗虫棉培育过程中，将目的基因导入棉花受体细胞采用最多的方法是______法。⑤过程采用的技术是。
(10分)右图是某高等动物的染色体组成示意图，l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色体，A、a、B、b表示位于染色体上的基因。请据图回答：
(1)若图示细胞是一个精原细胞，将该精原细胞的一个DNA 分子用15N标记．并只供给精原细胞含HN的原料，该精原细胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例为__________。
(2)基因A(长毛)对a(短毛)显性，基因B(红眼)对b(褐眼)显性。用图示代表的动物与另一异性个体杂交。子代中，若长毛与短毛各占一半，雄性个体均为褐眼，那么该异性个体的基因型是____________，子代中出现褐眼雌性个体的几率是____________。
(3)已知该动物的某种隐性性状由基因d控制，但不知该基因(d)是位于X染色体上(不考虑与Y染色体的同源区段)，还是位于常染色体上。请设计一个简单的调查方案进行调查(假设样本足够大)。
调查方案：①寻找具有_______的动物个体进行调查。②统计________________。
结论：如果________________________，可初步确定该基因(d)位于X染色体上。
(4)控制此动物体色的基因在3、4号染色体上。在一体色白色的群体中，偶然产出一头棕色的雄性个体。这种棕色是由于基因突变的直接结果，还是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的呢？
①分析：如果棕色是由于基因突变的直接结果，则该棕色雄性个体为____________ (显性纯合子、杂合子、隐性纯合子)；如果棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的，则该棕色雄性个体为(显性纯合子、杂合子、隐性纯合子)。
②实验方案：_______________________。
③结论：
如果______________________，则棕色是由于基因突变的直接结果；
如果_________，则棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的。
(10分)下图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：
(1)当人体缺水时，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是________(标号及名称)，其作用是促进A、B________，另一方面大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，使降低。
(2)正常机体血液中②的含量变化对________(填图中标号)的分泌起调节作用，此种调控机制为________调节。
(3)某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时刺激胰岛某种细胞细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素。该激素的靶器官主要是。
(4)大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径以方式快速传递到肾上腺，促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节，这说明动物的各项生命活动受_______的调节。
(10分)下图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，请据图回答问题：
(1)该生态系统的结构除图示成分外，还包括，在该食物网中鲫鱼占有个营养级。若由于某种原因导致螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将______。请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链_________________。
(2)图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放， 一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的40条、标志的10条，估算该鱼类种群在t1时是__________条。
(3)图乙中，在t1时期该鱼类种群的年龄组成为____________型，在t2时期该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的。请根据第(2)小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图(要求标出tl、t2对应的实际数值)。
(4)下表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者。
| 同化总量(106J) |
储存能量(106J) |
呼吸消耗能量(106J)[来源 |
|
| A |
950 |
250 |
700 |
| B |
100 |
35 |
65 |
| C |
15 |
5 |
10 |
| D |
180 |
80 |
100 |
分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________ 106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________。
下图是DNA分子结构模式图，请写有关的名称，并按要求回答下面的问题。
（1）填写名称：
①；②；
③；④；
⑤；⑥。
（2）有人形 象的将DNA的平面结构比喻为一架“梯子”，那么组成这个“梯子”“扶手”的物质是（填序号），它形成了DNA分子的基本骨架；相当于两个“扶手”间“阶梯”的物质是（填序号），它的形成靠相连，并严格遵循原则。
（3）在基因工程中，能够特异性识别并切割DNA分子的“剪刀”是，将不同DNA分子片段连接起来的“针线”是。