为探究诱变剂盐酸吗啉胍对蚕豆根尖细胞的遗传毒性效应。科研小组进行了如下实验, 结果见下表。请回答问题：有丝分裂指数（%）（分裂细胞占细胞总数的百分比）
（1）蚕豆根尖，经过________________、制片等步骤，制作临时装片，镜检。并计算______________________。
（2）实验表明：___________________________________________________。
（3）某小组同学在下午5:00放学后实验，发现实验组和对照组的有丝分裂指数都很低。经过认真的分析，认为实验材料、过程和步骤都科学、规范，请你分析导致出现乙组实验结果的原因是：______________________________________。
（4）盐酸吗啉胍溶液处理后，部分细胞出现染色体缺失、染色体加倍等染色体畸变现象。说明盐酸吗啉胍还有_________________________作用。
（5）进一步研究发现，高浓度盐酸吗啉胍溶液处理后，细胞出现染色体加倍、染色体缺失等现象的概率降低，从细胞分裂分析，原因是：______________________。
下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随_______到达全身各处，与靶细胞表面的______结合，将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示________，请举例：_____________。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成__________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示___________。
(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流，这种交流大多与____________________有关。
关于C、H、O、N、P、S在玉米和人细胞(干重)以及活细胞中的含量如下表，请分析回答下列问题：
| 元素 |
O |
C |
H |
N |
P |
S |
| 玉米细胞(干重) |
44.43 |
3.57 |
6.24 |
1.46 |
0.20 |
0.17 |
| 人细胞(干重) |
14.62 |
55.9 |
7.46 |
9.33 |
3.11 |
0.78 |
| 活细胞 |
65.0 |
18.0 |
10.0 |
3.0 |
1.40 |
0.30 |
（1）以上元素在活细胞中含量明显比人细胞(干重)含量多的是氧元素和_____元素，这两种元素在人体细胞干物质中主要存在于化合物___________中，该化合物的基本单位是_____。
（2）由表中数据可以看出，在玉米细胞(干重)中所占比例明显高于人细胞(干重)中的元素是氧，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中________成分较多，此类化合物可作为___________结构的基本组成成分。
（3）水在生命活动中有极其重要的作用，细胞内含水量的多少直接影响新陈代谢作用。在秋季收获大豆后，要进行晾晒才能入仓储存，所除去的水分主要是细胞中的_____水。若植物细胞内自由水与结合水的含量比值变__________，则新陈代谢加强。
（4）在上表元素中，_______________元素组成核酸。
番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图，请回答：
（1）图中载体质粒的实质是 。在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做
（2）从图中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了 无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。
（3）普通番茄细胞导入目的基因后，经③过程形成 ，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株
|
（4）如图甲，获得目的基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的 处，DNA连接酶作用于 处。（填“a”或“b”）
（5）如图乙是该目的基因表达过程中的一个阶段，图中3和4的核苷酸相同否？
回答下列有关胚胎工程的问题：
（1）在输卵管内，次级卵母细胞的减数第二次分裂是在 过程中完成的。判断卵子是否受精的重要标志是 。
（2）在哺乳动物的受精过程中，有哪些机制可以防止多个精子卵 。
（3）冲卵得到胚胎之后要进行质量检查，胚胎应发育到 阶段。
（4）在胚胎工程中通过任何一项技术，如 、 、 等技术获得的胚胎，都必须移植给受体才能获得后代。
（5）胚胎干细胞体外培养时需要的条件是 、 、
、 。
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是 ，实验中需控制的无关变量主要有 。
（2）酵母菌产生CO2的场所是 。
（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并
标记；
②一段时间后观察 的变化。
实验结果预测和结论：
①如果 ， 则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果 ，有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③ 。