海洋中蕴含丰富的资源。
（1）海水淡化是解决淡水不足的重要方法。下列净水方法中，可以使海水变为淡水的是 （填字母序号）。
A．过滤 B．吸附 C． 沉降 D． 蒸馏
（2）从海水中提炼出来的重水(D2O)可作原子能反应堆的中子减速剂和传热介质，重水中的重氢原子（D）核内有一个质子、一个中子。则重水中氧元素的质量分数为 。
（3）下图是采用膜分离技术的海水淡化装置，加压后，只有水分子可以通过淡化膜，其他 粒子不能通过淡化膜。加压前后，装置右侧海水中，下列各量减小的是 。
①溶质质量分数 ②溶剂质量 ③溶液质量 ④溶质质量
（4）从海水中制备食盐和金属镁的流程如下所示：
回答下列问题：
①步骤Ⅱ中需加入一种试剂并进行浓缩，所加试剂是 。
②粗盐中含有泥沙等杂质，用粗盐制取精盐的实验方法是 。
③上述流程中的反应不包含的基本反应类型是 。
某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气，应选用的装置组合是 (填装置序号)，在加入药品之前，应进行的操作是 。
（2）若用E装置收集氧气，水槽中出现紫红色，最可能的原因是 ；
（3）某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气, 过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是 。
（4）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小。极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是 ，收集装置是 。
甲、乙两位同学用下图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。
I．他们实验过程如下：
（1）测出广口瓶容积为250mL（已扣除瓶塞所占体积）
（2）检查装置的气密性
（3）用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸人装有l00mL水的量筒中。
（4）过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。
（5）甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。
Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
（1）红磷在瓶内燃烧的化学式表达式为 。
（2）甲同学测得空气中氧气的体积分数为 ，乙同学测得空气中氧气的体积分数为 。
（3）导致甲同学实验结果的原因可能是 （写一个可能的原因即可，下同）；导致乙同学实验结果的原因可能是 。
下图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是_______；装置A中发生反应的化学式表达式为_ ______，装置C中观察到的现象是__________。
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_______。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_______（填“b端”或“c端”）通入。
小蕾同学发现家里药箱中有一瓶无色液体，为了探究它是何种物质，她做了如下实验：
①将此液体编号为A，加热液体A，发现有气体B产生；
②在液体A中加入黑色粉末C(催化剂)，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D；
③将气体B收集起来，将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中，小木条复燃并剧烈燃烧；
④把淡黄色粉末E点燃后放人盛有气体B的集气瓶中，E能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。
请根据小蕾的实验，回答下列问题。
（1）写出各物质的化学式：（每空0.5分）
A_______，B_______，C_______，D_______，E_______，F_______。
（2）写出②和④中发生反应的化学式表达式：
②_______________________；
④_______________________。
近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_______、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用_______区分地下水是软水还是硬水，常用_______的方法来降低水的硬度。
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是_______，负极上产生的气体是_______。得出水是由两种元素组成的结论。