下图是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并回答问题。（1）胎-优题课

右图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

（1）图中曲线乙表示的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在中彻底消化分解成葡萄糖。下面是某生物兴趣小组的同学在探究"口腔对淀粉的消化作用"课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃	0℃	100℃
加入碘液

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用号试管进行对照实验。
（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：？
（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是(写出一种即可)

图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

图一图二图三
（1）植物可以通过图一中所示的［］制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［］中进行。
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是，因为植物幼苗进行产生该气体。
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［］散发出来的。

右图一是植物种子的结构图，图二是植物受精过程示意图，据图回答：

（1）图一所示种子是由图二中的［］发育而成的。
（2）玉米粉是由玉米种子粉碎而成的，其主要成分来自于图一中的［］。
（3）葵花籽中常有子粒空瘪的现象，主要原因是在向日葵开花时期不足引起的。
（4）将大米播撒在土壤中，即使环境条件适宜也不能萌发，主要原因是。
（5）同时具有花、果实和种子的植物类群是植物。

右图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：

（1）这个生态瓶可以看作是一个，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是。
（2）图二中Ａ可以吸收空气中的二氧化碳，则Ａ代表的是生态瓶中的。
（3）图二中的Ｃ可以分解Ａ、Ｂ体内的，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以Ｃ是分解者。
（4）生态瓶中的物质和能量是沿着流动的。

果蝇是一种在果园中常见的昆虫，果蝇的体细胞内有4对染色体，其中一对为性染色体。遗传学家摩尔根选用红眼果蝇和白眼果蝇进行杂交，通过实验证明了基因在染色体上。请回答：

（1）果树常用嫁接的方式进行繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。
（2）在果园里施放一定量的性引诱剂(提取的或人工合成的性外激素)，就会干扰雌雄虫之间的，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样就达到控制害虫数量的目的。
（3）果树叶肉细胞与果蝇细胞都具有的能量转换器是。
（4）染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成，基因是有的DNA片段。
（5）果蝇的性别决定与人类相同，雌果蝇产生的正常卵细胞中染色体组成为。
（6）摩尔根选用纯种红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，后代全为红眼果蝇。由此推测，果蝇的红眼为性状。