下列有关生态系统的描述中，不正确的是
| A．生态系统中的能量可循环利用 |
| B．生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值 |
| C．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，属于行为信息 |
| D．硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量，把水和二氧化碳合成为有机物 |
果酒的制作离不开酵母菌，在配制酵母菌的培养基时，常添加一定浓度的葡萄糖液，如果葡萄糖浓度过高，反而会抑制酵母菌的生长，其原因可能是（）
| A．葡萄糖被合成了淀粉 | B．酵母菌细胞失水 |
| C．改变了培养液的pH值 | D．酵母菌发生了变异 |
实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线(3条线均与图中的链霉素带接触)，将平板置于37 ℃条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是（）
| A．链霉素能阻止结核菌的生长 |
| B．链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效 |
| C．链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效 |
| D．链霉素可以用于治疗伤寒病人 |
下列关于微生物的培养和应用的叙述，错误的是（）
| A．通过消毒不能杀死物体内所有的微生物 |
| B．根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目 |
| C．平板划线法不可用于微生物的计数 |
| D．使用过的培养基及培养物必须经过灭菌后才能丢弃 |
某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重感染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示以外其它均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是（）
| A．污染主要是由培养基灭菌时间长短造成的 | B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 |
| C．调节培养基pH能解决污染问题 | D．调节培养温度能解决污染问题 |
在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列正确的是( )
| A．两种激素用量的比例影响实验结果 | B．两种激素使用的先后顺序影响实验结果 |
| C．两种激素使用时的浓度影响实验结果 | D．以上说法全部正确 |