“生物入侵”是指在自然或人为的作用下，生物从原分布区扩展到新的地区，在新分布区能够繁殖、扩展形成稳定种群，并对入侵地的生态系统、农业生产及人类健康造成一定破坏、带来一定经济损失或生态灾难的现象。我国入侵物种数目的历史变化情况如图所示。关于“生物入侵”这一生态问题的有关分析，以下选项错误的是 ( )
| A．入侵生物会增殖、适应、扩散和爆发，对人类的危害比化学污染更加具有危险性 |
| B．入侵生物是外来物种，外来生物不一定形成入侵物种。引入外来生物应评估、监测 |
| C．图像表明，我国入侵生物种群数量从18世纪后呈典型“J”型增长曲线，形势严峻 |
| D．人类交流的加强，使地理隔离不再是阻碍生物迁移、不同种群基因交流的关键因素 |
下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序)
| A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜 |
| B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜 |
| C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 |
| D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 |
下列物质在核糖体上合成的是
①性激素②胰岛素③淀粉④消化酶⑤纤维素
| A．①② | B．②③ | C．②④ |
D．②⑤ |
最能体现细胞与细胞之间功能差异的是
| A．细胞核的大小和数量 | B．细胞器的种类和数量 |
| C．细胞膜上的载体的种类和数量 | D．细胞的大小和形状 |
将小麦种子浸泡在红墨水中10 min后取出剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明
| A．胚成活，胚乳已死亡 | B．胚已死亡，胚乳成活 |
| C．胚和胚乳均成活 | D．胚和胚乳均死亡 |
取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与 
| A．细胞间的相互识别有关 | B．细胞间的免疫作用有关 |
C．细胞的 分泌作用有关 |
D．细胞间物质交流有关 |