课本模型建构《减数分裂中染色体变化的模型》中，长度相同而颜色不同的两条染色体配对代表
| A．来自父方的两条染色体 | B．来自母方的两条染色体 |
| C．来自父母双方的染色体 | D．以上说法都不对 |
在“性状分离比的模拟实验”中，每次抓取的小球应如何处理及原因( )
| A．重新放回，保证配子的数目相等 |
| B．重新放回，避免实验结果出现误差 |
| C．不得放回，避免实验结果出现误差 |
| D．不得放回，避免出现重复计数现象 |
孟德尔发现了两大遗传定律，他获得成功的原因包括：
①正确选用实验材料；②采用从一对到多对相对性状的研究方法；③应用统计学方法分析实验结果；④设计测交实验进行验证；⑤找出配子形成时染色体的变化规律。
其中正确的是 ( )
| A．①②③④ | B．①②③⑤ | C．①③④⑤ | D．②③④⑤ |
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得F1，F1全为黄色圆粒。F1与某豌豆杂交，得到四种类型的后代及其比为黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝3∶3∶1∶1。那么，某豌豆的遗传因子的组合是（ ）
| A．YYRR | B．yyRr | C．YyRr | D．Yyrr |
绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用相比，最大的不同之处在于( )
| A．代谢类型不同 | B．产物不同 |
| C．利用的能源不同 | D．利用的碳源不同 |
如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点和B点相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和［H］的含量发生的变化依次是( )
| A．升、降、升、升 | B．降、升、降、降 |
| C．降、升、升、升 | D．升、升、降、降 |