为进行"寻根"教育，某校开展"搜寻记忆--我写家史"主题活动。请根据小明同学的活 动过程，按要求回答问题。
（1）与爷爷访谈。爷爷出生于1940年，随着小明的提问，他仿佛回到自己的童年。"流离失所"是9岁前爷爷的最大感受，他说在9岁前有一次安居的机会，但很快失去了这次机会。拥有这次"机会"的原因是什么？是什么原因又"失去了这次机会"？
（2）解读爷爷的"宝贝"。下列是小明爷爷珍藏的部分"宝贝"。写出图一宣传的历史事件。爷爷获奖来之不易，此前3年我国经济总体特征是什么？写出图三反映历史事件的指早方针。门分）
（3）"我写家史"。小明拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有"1979年一走进新时代""1984年一连云港的机遇""1994年一大伯成为公司经理"等语句。分别写出这三个语旬体现的国家政策。
（4）反思活动过程。上述过程告诉我们应怎样写好"家史"？
读下列材料，回答问题。7分
（1）美国出兵朝鲜的真实目的是什么？同时美国直接干涉新中国内政的事件是什么?(2分)
（2）中国人民志愿军开赴朝鲜的目的是什么？率军入朝的司令员是谁？你还能举出以前学过得他的事迹吗？(3分)
（3）当今世界仍不太平，我们要居安思危。结合抗美援朝以及中国近代史的学习，谈一谈怎样才能取得抗击外族入侵的胜利？(2分)
读下列材料，回答问题。7分
人民英雄纪念碑及其碑文：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
（1）“三年以来”指什么时期以来？(2分)
（2）“三十年以来”指什么事件以来？它标志着什么?(2分)
（3）“上溯到一千八百四十年”指什么事件？(1分)标志着什么？(1分)从那时起，中国人民的内外敌人是谁？(1分)
填图题（每点1分，共5分）
1、观察左上图，将下列地点的字母填入相应方框中。
A、举行开国大典的地方 B、1951年和平解放的地区
2、观察右上图，将下列地点的字母填入相应方框中。
A、签停战协定地方—板门店 B、朝鲜的平壤 C、中朝边界—鸭绿江
(12分) 材料一：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
——尺带珠丹致唐朝皇帝的上书
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
请回答：
（1）材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么？
（2）材料二是哪位皇帝的名言？从材料二中可以看出该皇帝实行怎样的民族政策？
（3）该皇帝和他的后继者为加强对西域的管理分别设立了哪两个管辖机构？
“忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室 。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
请回答：
（1）此诗的作者是谁？哪个朝代的人？
（2）这首诗反映的是哪位皇帝统治时期什么太平盛世？
（3）试举一列说明为实现此盛世该皇帝采取的治国措施