某实验小组为测定某食用油的密度，进行了以下实验操作：
（1）先测出空烧杯的质量
把天平放在水平台上，正对称量标尺时，将游码移至零刻度线处，发现指针向左偏转，为了使天平横梁平衡，应向 （选填“左”或“右”）条调节平衡螺母，直至天平平衡；利用调好的天平称量空烧杯的质量，天平平衡时，如图所示，则空烧杯的质量为m1= g。
（2）继续完成实验操作步骤时，设计了以下两种实验方案。
【方案一】 向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V1，然后将量筒内的食用油全部倒入空烧杯中，称量出烧杯和油的总质量为m2，则食用油的密度表达式为ρ= 。（均用字母表示）
【方案二】 向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V2，然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中，测出烧杯和油的总质量m3，读出量筒中剩下食用油的体积V3，则食用油密度的表达式为ρ= 。（均用字母表示）
（3）在操作过程正确无误的情况下，两种实验方案中，方案一的误差可能会大一些，引起误差的主要原因是 。
下表列出的是在进行实验探究时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。
| 题号 |
实际问题 |
解决方法 |
| （1） |
为了探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能直接观察到光的传播路径． |
__________________ |
| （2） |
探究影响声音强弱的因素，敲鼓时，不易观察鼓面振动的幅度。 |
__________________ |
为了验证并联电路的电流特点，小华设计了如图所示的电路实验．
（1）在连接电路时，开关应处于状态．
（2）小华先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=A，I=A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是：．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，可采用的方法是：．
小华利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q，图中A为穿有小木棍的容器（内装有水），B为下部开了许多通气孔的罩子．[水的比热容c=4.2×103J/(kg·℃)]
（1）要完成本实验，除了图中的实验器材，还必需的测量工具是和；
（2）某次实验测得的数据如下表，则粗略测得这支蜡烛的热值q = J/kg．
| 物理量 |
测量值 |
| 容器中水的质量m/g |
150 |
| 容器中水的初温t1/℃ |
25 |
| 容器中水的末温t2/℃ |
40 |
| 燃烧前蜡烛的质量m1/ g |
20.6 |
| 燃烧后蜡烛的质量m2/ g |
20 |
（3）小华通过本实验测出的热值会比真实值更，造成这一偏差的原因是（写一条即可）．
小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯加热水和煤油，实验装置如图．
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定位置，再调整固定的位置（两空均选填“A”或“B”）．
（2）小明的实验中有一处错误是．
（3）改正错误后，小明设计了三种方案进行探究，可行的方案是．（填序号）
①加热相同时间，记下升高的温度；
②升高相同的温度，记下加热时间．
探究物体的重力势能（甲、乙、丙三物体的质量关系为：m甲=m乙<m丙，木桩起始位置高度相同）
（1）比较图中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就．
（2）如果在图中所示B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，（选填“能”、“不能”）说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是．