构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中"-"两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．
（1）图中的
类物质可能是。
（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：
↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是。
（3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是和（填名称或俗称）．
用下列物质的序号填空：①氮气②氧化镁③高锰酸钾④海水⑤铁⑥硫粉⑦冰水共存物属于化合物的是________，属于非金属单质的是______。
将有关分子的特征的编号，填在对应的叙述后面：
①将大量的氧气压缩在钢瓶中（）；
②将食盐加到水中，水变咸了（）；
③路过餐馆，闻到酒菜香味( )；
④木炭可以燃烧，之后得到二氧化碳却不能燃烧（）。
| A．分子很小 | B．分子间有间隔 |
| C．分子在不断的运动 | D．分子保持物质的化学性质 |
请将A物理性质，B化学性质，C物理变化，D化学变化的序号填入适当括号内。
①用铜为主要原料铸造静海寺的警世钟（）
②食物腐败（）
③纸张能燃烧（）
④在通常情况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体（）
下图中A是某元素在周期表中的相关信息，B是该元素的原子结构示意图。
（1）该元素的相对原子质量为__________；
（2）该元素属于__________元素(选填“金属”或“非金属”)；
（3）该元素的原子在化学反应中容易__________电子，其离子符号为_______ 。
按要求写出下列化学符号：
（1）2个铁原子_______
（2）2个氮气分子
（3）硝酸根离子_______
（4）氧化钙中钙元素的化合价为+2价
（5）保持氢气化学性质的最小粒子
（6）可用于人工降雨的物质