游客
题文

只有勤于思考、善于总结,才能不断提高我们对历史人物、历史事件、历史现象的认识水
平。学完七年级下册第一、二单元后,李老师在帮助学生复习时对部分问题进行了归纳设
计,请你一起来完成设计内容。
【历史线索篇】
⑴七年级下册第一、二单元涉及的是哪两个历史时期的内容?其主要特征分别是什么?
【和谐盛世篇】
⑵①在首尾将近300年的大唐王朝,分别出现了“治世”和“盛世”的局面。请你写出其名称及开创者。

②比较两位皇帝在位时实行的政治措施,你认为这两个局面出现的共同原因主要是什么?
【民族关系篇】
⑶中国自古以来就是一个统一的多民族的国家,各朝统治者处理民族关系的政策也为后人留下深刻的启示和教训。
①唐朝和元朝实行的民族政策分别产生了什么影响?(4分)
②两宋时期的民族关系有什么特点?(1分)
③元朝是我国古代民族融合和多民族国家获得发展的一个重要历史阶段。元朝时期形成
的一个新的民族是什么?(1分)
【学习收获篇】
⑷通过这两单元的学习,从学史方法的角度和认识历史的角度谈谈你的收获。(2分)
【学以致用篇】
⑸请你仿照此题形式,提出一个不同的主题并设计至少一个问题。(1分)

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
知识点: 国防建设和经济建设的关系 历史开放性问题
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相关试题

阅读材料,回答下列问题。(10分)
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
材料二:丞相王绾说:天下初定,应该实行分封制。李斯说:不行,当初周是因为分封,诸侯的权利太大,造成长期的战争的局面,现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。
材料三:一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛,结果发现市场上的人争论不休,原来他们拿者各自的钱,谁也不愿意接受对方的钱,他只好叹口气回了家。一次,原魏国人李四到街上去买了三尺布,可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论,可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。
(1)材料一中的秦王是谁(写出姓名)?请写出他完成扫六合行动的时间起止。
(2)针对材料二中反映的不同建议,秦始皇选择了谁的建议采取了那种制度?(2分)
(3)针对材料三中反映的问题,秦始皇采取什么办法解决?(2分)
(4)你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么?(1分)

阅读材料,回答下列问题。
材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活。A带着人们疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了定的日子。
材料二 秦国B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流城修建了大型的水利工程,使成都平原在为“天府之国”。
请回答:
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?
(2)材料二中秦国的大型水利工程指的是什么?秦朝还有一著名的水利工程又是什么?

阅读下列材料回答问题。
“知之为知之,不知为不知。”
“学而时习之,不亦说乎。”
“三人行,必有我师焉”。
---------请结合所学知识回答:
(1) 这三句话出自哪一古代典籍?
(2)这三句话的意思是什么?
(3)请用一句话评价说话人在我国历史上的地位。
(4)结合材料,谈谈对你的学习生活有何启示(或学习打算)?

请结合所学知识,回答下列问题。
(1)商鞅变法的主要内容、作用有:
①国家承认,允许自由买卖。
,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。
③按军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的的特权。
④在地方上推行,由国君派官吏治理。
(2)答完上述问题后,你认为商鞅变法起到了怎样的作用?

组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些栏目主持人,有下列人员最后入围,请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。
入围人员:孔子庄子孙武韩非
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