经统计，用于数学学习的时间（单位：小时）与成绩（单位：分）近似于线性相关关系．对某小组学生每周用于数学的学习时间与数学成绩进行数据收集如下：
由表中样本数据求得回归方程为，则点与直线的位置关系是（ ）点在直线左侧 B．点在直线右侧 C．点在直线上 D．无法确定
已知以为周期的函数，其中。若方程恰有5个实数解，则的取值范围为 （）
已知则与的夹角为 （）
“a＝1”是“直线l1：ax＋2y－1＝0与直线l2：x＋(a＋1)y＋4＝0平行”的 （）
若2x－3－x≥2－y－3y，则
若数列｛an｝是公差为的等差数列，它的前100项和为145，则a1＋a3＋a5＋…＋a99的值是
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与数学成绩
进行数据收集如下：
，则点
与直线
的位置关系是（ ）
为周期的函数
，其中
。若方程
恰有5个实数解，则
的取值范围为 （）
．
则
与
的夹角为 （）
的等差数列，它的前100项和为145，则a1＋a3＋a5＋…＋a99的值是