经统计，用于数学学习的时间（单位：小时）与成绩（单位：分）近似于线性相关关系．对某小组学生每周用于数学的学习时间
与数学成绩
进行数据收集如下：
| x |
15 |
16 |
18 |
19 |
22 |
| y |
102 |
98 |
115 |
115 |
120 |
由表中样本数据求得回归方程为
，则点
与直线
的位置关系是（ ）
点在直线左侧 B．点在直线右侧 C．点在直线上 D．无法确定
已知一圆锥母线长为4，若过该圆锥顶点的所有截面面积范围是
，则该圆锥的侧面展开图的扇形圆心角等于（）
A． |
B． |
C． |
D．或 |
将一张边长为6 cm的纸片按如图l所示阴影部分裁去四个全等的等腰三角形，将余下部分沿虚线折叠并拼成一个有底的正四棱锥（底面是正方形，顶点在底面的射影为正方形的中心）模型，如图2放置．若正四棱锥的正视图是正三角形（如图3），则正四棱锥的体积是（）
A． |
B． |
C． |
D． |
设
，
，若
，则实数
的取值集合为（）
A． |
B． |
C． |
D． |
直线
的倾斜角的取值范围是（）
A．[ ， ] |
B．[ ，  |
C．[0， ]∪（ ， |
| D．[，∪[， |
已知某几何体的三视图如右图所示，则该几何体的外接球表面积为（）
A． |
B．32 |
C． |
D． |