战胜挫折 走向成功
情境一：七年级女生小丽在全县中学生数理化竞赛中，因有一道拔高题没有解出来，一气之下把试卷撕得粉碎，哭着离开了考场。回到家后，她把自己关在房间里，不吃不喝，埋头睡大觉，谁也不理睬。后来，在很长一段时间里，她上课老走神，以致期末考试成绩很不理想。
情境二：某班学生小王在一次期中考试中，把本属自己强项的数学考砸了，他难过地流下了眼泪。试卷发下后，他认真分析了试题出错的原因，把试卷重新做了一遍，为加深理解，还在笔记本上记下了出错的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。
情境一和情境二共同说明了什么？
（2）请你分别对小丽和小王的行为作出评价。
在社会中,我们每天面对许许多多的诱惑,接触到的事物也很多,各种各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、等等流行因素的存在,极大地改变了我们的生活,也对我们产生了很大的影响。所以我们要学会明辨是非。
（1）我们经常接触到社会中的流行事物的途径有哪些,请举出三个来?
（2）当我们面对这些因素所带来的影响时我们如何做出正确的选择呢?
松岗交警中队在燕川社区开展整治非法运营车辆的行动时,拦停了一辆非法载客的摩托车,女司机拒不下车接受检查,交警依法把该名女子拉下车,扣押其非法运营的摩托车。该女子脱光上衣赤裸抗法。
你觉得这名女子是一个怎样的人?(4分)
进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。
假如你是该班的一名同学：
（1）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？
（2）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。（至少两条）
（3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？
《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”请结合本单元的有关知识回答：
（1）请你举4例虽死犹生的历史人物。
（2）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
小婷与父母和睦相处，其乐融融。她和父母也不是没有意见不同的时候，只是小婷在和父母交往时善于运用她的独门诀窍。
第一招：“责任”术。除了好好读书外，还要积极在家里帮父母做一些家务，主动分担家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。
第二招：“道歉”术。如果有些事情做错了，不要逃避，要主动道歉，获得父母理解。
第三招：“表扬”术。爸爸工作上作出了成绩，及时送上自己的表扬；妈妈买到一件心仪的衣服，马上表达自己的欣赏。
第四招：“倾听”术。与父母谈心、聊天甚至争论时，不急于反驳、顶嘴，心平气和地听完父母的想法，真正理解父母的良苦用心。
（1）请你说出小婷的四招分别体现了教材中与父母沟通的哪些窍门？
（2）你有过类似的经历吗？并把你成功的一次经历写出来与大家分享。