美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能够在顺境中度过。中美两国教育理念的差异表明（ ）
| A．文化差异体现了民族文化的优劣 |
| B．文化差异反映了不同的社会意识形态 |
| C．文化环境影响了人们的思维方式和行为方式 |
| D．特定文化环境中只能产生一种思维方式 |
1005年宋辽澶渊之盟：“宋每年向辽供岁币银十万两，绢二十万匹，双方开展自由贸易…”大辽百姓甚至皇帝本人也觉得只有大宋的钱才是真正的钱，干脆不发行货币。结果，一百年双方无战事，大辽的财富通过货币战争，源源不断输入大宋，大宋的先进文化，传播渗透进大辽的每一个毛孔。材料中的文化传播途径是
| A．货币战争 | B．商业贸易 | C．人口迁徙 | D．大众传媒 |
文化交流像“茶与咖啡的对话”：咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也不妨品品茶的韵味。这启示我们文化往来应
| A．平等交流、相互借鉴 | B．积极促进不同文化的融合 |
| C．相互尊重、推陈出新 | D．尊重发展好本民族文化 |
2011年1月17日，中国国家主席胡锦涛正式对美国进行国事访问之际，《中国国家形象片——人物篇》在美国纽约时报广场首播，片中，中国各行各业的杰出代表依次登场，不断吸引路人驻足观看。通过广告这一现代传播方式与世界沟通
①反映了中国自信与开放的沟通姿态 ②有利于让美国观众了解一个更直接更立体的中国国家形象 ③有利于促进中美经济政治关系的健康发展 ④显示出教育具有文化传递、沟通、共享的功能
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
2010年11月16日，在世界上有着广泛影响力的中医针灸和京剧被联合国教科文组织列入“人类
非物质文化遗产代表作名录”。这表明
①每个国家和民族都有自己独特的文化②文化既是民族的又是世界的
③我们应全面吸收每个民族的文化④不同民族文化不可能有共性和普遍规律
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
2011年新学期开学之际，为弘扬爱国主义传统，振奋师生精神，陶冶学生气质情操。经学校校委会研究决定，所有班级每天下午课前预备时间推出“唱响红歌”主题活动，歌曲在学校提供的100首经典红歌中任选曲目，歌唱内容每周更
新。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，一首红歌就承载着一种优秀的精神品格。一首首红歌教育着一代代人成长，唱红歌可以使学生受到红色教育，有助于高尚品格的养成。学校这样做是因为
| A．校园文化对师生有着潜移默化的影响 | B．校园文化能促进学校教学质量的全面提高 |
| C．校园文化创新途径在于学生博采众长 | D．校园文化有助于培养学生的政治热情 |