读南方地区某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图回答下列问题。
（1）图中A、B两处，适合攀岩的是_____________处；适合漂流的是____________处。①河段小河的流向大致为_________________________。
（2）该地区最高海拔为_____米, 甲乙两地的最小高差接近_____米。图上测得甲、乙两地的直线距离约为1厘米，若要在两地间修建缆车，已知比例尺是1：100000，则缆车线路长度至少_________千米。
（3）结合右图，判断左图中C、D两山坡更适合修建梯田的是__________坡，此地适宜种植的粮食作物是_______________。
读“影响我国的季风示意图”，回答下列各题。
(1) 根据气压和风向判断，这幅图反映的是影响我国的(冬、夏)季风。
(2) ①气流是季风，来自洋。 ②气流是季风，来自洋。
(3) 我们把受①和②气流影响明显的地区E，称为区，而西北内陆受这种气流影响不够明显F，称为区。
(4) E区和F区的大致界线是 ( )
| A．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线 |
| B．昆仑山—祁连山—横断山一线 |
| C．大兴安岭- 阴山-巴颜喀拉山- 冈底斯山一线 |
| D．大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线 |
(5) E区内降水较，其原因是。
读长江流域图，完成：
（1）长江发源于青藏高原的山，全长6300多千米，长度居世界；
（2）长江自西向东流经高原、横断山区、高原、盆地、平原；一共流经我国个省级行政区；
（3）长江上、中、下游分界点A是，B是，最终注入C是。
读我国省级行政区简图，完成：
（1）5个自治区： 内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、、、；
（2）补充表：
| 名称 |
海南省 |
湖南省 |
福建 |
河南 |
| 简称 |
||||
| 行政中心 |
海口 |
长沙 |
福州 |
郑州 |
（3）依次写出北回归线从东到西穿过我国的4个省级行政区：、
、、。
（4）分布有少数民族最多的是省，长江与黄河发源地在省。
根据图中信息回答下列问题：
（1）我国的地势特征：。
（2）岛屿A是，盆地B是 ，山脉C是，河流D是。
（3）我国第二、三级阶梯分界山脉是、、、。
（4）我国第一级阶梯上有高原、盆地；我国最大的盆地是，地势最高的盆地是；最大的丘陵是；我们学校位于级阶梯。
阅读下面的材料，把A～F各项内容，按因果关系填入下面的框图中。(每空1分，计6分)
人口增长对土地的压力
人口增长了，要求生产更多的粮食。为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，加重水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐年下降。结果，粮食的产量下降。然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环。
| A．要求增产粮食 |
| B．开垦坡地和干旱地带 |
| C．粮食产量下降 |
| D．水土流失和土地沙化加重 |
E．恶性循环
F．土壤肥力下降