下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤，下列说法错误的是（ ）
| A．①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行 |
| B．步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖 |
| C．步骤③中，每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理 |
| D．划线接种结束后，将图④平板倒置后放入培养箱中培养 |
某学生做CO2是光合作用的原料的相关实验，若下图甲为实验组，则对照组应为
酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧条件下能进行厌氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的
。那么，它在需氧呼吸和厌氧呼吸过程中所消耗的葡萄糖之比为
| A．1︰2 | B．2︰1 |
C．3︰1 | D．1︰3 |
图纵轴为生成物量，横轴为反应时间，其中能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物量变化的曲线图是(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)
在煮过的和没煮过的马铃薯片上分别滴几滴过氧化氢。在马铃薯片X上出现泡沫，在马铃薯片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释？
A．马铃薯片X是煮过的 ，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖 |
| B．马铃薯片X是煮过的，因为没煮过的马铃薯片酶能使过氧化氢不起作用 |
| C．马铃薯片X是没煮过的，因为过氧化氢分解马铃薯片中的酶 |
| D．马铃薯片X是没煮过的，因为马铃薯中含有酶，促使过氧化氢分解，但酶会在高温中失活 |
酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。
现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表：
由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是
A．酶A、酶B、酶CB．酶A、酶C、酶B
C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A