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题文

学好化学能使我们更好地认识各种现象,更合理地解决实际问题。
(1)水沸腾时可将烧水的壶盖顶开,用微观观点解释其原因是                       
(2)碳酸氢铵、硝酸铵、硫酸铵等化肥不能与碱性物质混放或混用,其原因是:
                                                                       
氨气(NH3)常作制冷剂及化肥,同时它还可作清洁能源。一定条件下氨气在纯氧中完
全燃烧生成水和空气中含量最多的一种气体,写出该反应的化学方程式               

科目 化学   题型 填空题   难度 中等
知识点: 合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义 药品的分类
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相关试题

氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验示意图,

对该实验进行分析并回答。
(1)图①中仪器 a 的名称是
(2)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是
(3)图②中熄灭酒精灯的操作是
(4)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了
(5)图④在整个实验设计中的意图是

酱油是中国的传统调味品,佛山海天酱油享誉国内外。下表是某酱油膏的部分营养成分列表,根据所学知识回答。
酱油膏的部分营养成分列表(每100克中含)

成分名称
含量
成分名称
含量
成分名称
含量
水分(克)
54.7
蛋白质(克)
13
脂肪(克)
0.7
糖类(克)
10.2
钠(毫克)
7700
钙(毫克)
46
铁(毫克)
8.6
硒(微克)
2.96


(1)上表中不含六大基本营养素中的
(2)上表中"钠"、"钙"等是指(填"单质"、"分子"、"原子"或"元素")。
(3)老年人每天都要摄入足量的钙,有利于防止
(4)糖类主要是给人体提供能量。写出葡萄糖( C 6 H 12 O 6 )在酶作用下缓慢氧化的化学方程式
(5)人体缺硒可能引起表皮角质化和癌症,但摄入量过高又会使人中毒。这里告诉人们的道理是

氨水( N H 3 · H 2 O )也是常见的碱,是由 N H 3 溶于水形成的溶液。氨水很不稳定,容易放出有刺激性气味的 N H 3 。根据所学知识回答:
(1) N H 3 · H 2 O 在水溶液中解离出来的离子有
(2)打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味,说明分子
(3)写出 N H 3 · H 2 O 与稀 H 2 S O 4 反应的化学方程式
(4)将一片有酚酞的干燥纸条和一片有酚酞的湿润纸条分别放入两瓶干燥的 N H 3 中,现象是:


(5) N H 3 在一定的条件下能跟 O 2 反应,反应过程可用下列示意图表示(注:表示氮原子,●表示氧原子, 0 表示氢原子;各物质未配平)。请分析在该反应中参加反应的 N H 3 O 2 的分子个数之比为

(6分)在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式。下图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,根据所学知识回答下列问题。

(1)上图四种元素中,属于非金属元素的是(填元素符号)。
(2)2个镁离子的符号为,铝原子的核电荷数X为,硅的氧化物的化学式为
(3)相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密的关系(见下表),根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为。请归纳下表中的规律:





相对原子质量
12
16
23
6.02×1023个原子的质量
12g
16g
y

氟氯代烷(商品名为氟利昂)在历史上是有名的制冷剂,它是在一定条件下用氟、氯原子取代 C H 4 中的氢原子制得,如 C F 2 C l 2 C F C l 3 等都属于氟氯代烷.在20世纪七八十年代科学家认识到氟氯代烷是破坏地球生命的"保护神"﹣﹣高空臭氧层的主要物质,氟氯代烷上升到高空后,在紫外线的照射下分解出氯原子,参与破坏臭氧的反应:
C l + O 3 = C l O + O 2 ;② O 3 = 紫外线 O 2 + O ;③ C l O + O = C l + O 2
总反应: 2 O 3 = 3 O 2
请回答下列问题:
(1)反应结果是 O 3 变成了 O 2 C l 在其中起作用.
(2)已知:氟氯代烷破坏臭氧的能力与化合物中氯元素的质量分数成正比.请分析氟氯代烷破坏臭氧的能力 C F C l 3 C F 2 C l 2 (填">"、"="或"<")

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