下列关于育种以及相关原理的说法正确的是
| A．通过杂交育种培育高产抗病小麦的原理是染色体变异 |
| B．可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株 |
| C．三倍体无籽西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育 |
| D．基因工程育种能按照人们的意愿得到任何人们想要的品种 |
下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）
| A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 |
| B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 |
| C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 |
| D．神经细胞上的神经冲动都以局部电流方式传导 |
下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经－腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是（）
| A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 |
| B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 |
| C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 |
| D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 |
假说－演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）
| A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
| B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 |
| C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 |
| D．测交后代性状比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 |
实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验的问题。
（1）在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作（其中“＋”表示该步骤正常操作，“－”表示该步骤未操作）。观察其中装片，发现细胞重叠、看不到染色体的是_____________同学制作的装片。甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是___________。
（2）某同学在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中，选用紫色洋葱鳞片叶的原因是______________，便于观察。该同学在使用质量浓度为0.5 g/mL的蔗糖溶液和清水进行实验时，没有观察到质壁分离复原现象，其原因是______________。
（3）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈________色。
（4）探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是____________。
（5）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，从试管中吸取培养液前需将试管轻轻振荡几次，原因是____________，若发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以计数，应当采取的措施是___________。
（6）土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有________________和目测估计法两种。
下列叙述正确的是（）
| A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的10%—20%的能量 |
| B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 |
| C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 |
| D．生态系统的能量流动是往复循环的 |