为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
图1 图2
光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和 ，在 中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是 。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少， 降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。
下图图1表示某绿色植物光合作用与细胞呼吸中含碳物质的变化关系，图2表示不同温度对这两种生理作用的影响情况，图3表示叶绿体中色素的层析结果。据图回答相关问题：
（1）图1中①过程的发生场所是 。若X物质表示C3酸，在其它条件不变的情况下突然减少CO2的供应，则叶绿体中的ADP和NADP+含量的瞬时变化趋势为 。
（2）若图2中A曲线表示CO2吸收量，则在适当光照下B点的光合作用速率 （填“大于”或“等于”或“小于”）细胞呼吸速率；温度为50℃时该植物能够发生图1中 （填标号）生理过程。
（3）在做色素的提取实验时某同学忘加了CaCO3，实验结果中不受影响的色素带对应图3中的 （填字母）。
果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：（1）摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如下表所示的一系列杂交实验。
①从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的定律。但实验一F2中眼色的性状表现与相关联。
②摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。上表中实验所表现出来的（结果）对支持其假设起到关键作用。
③实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是；欲检测实验一中F1红眼雌果蝇眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是。
（2）果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示。
果蝇翅形的变异属于染色体变异中的。
这一变异有纯合致死效应，在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇，由此推断控制该性状基因位于染色体上。
下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：
（1）碳在生物群落内以的形式进行流动。
（2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是作用；无机环境中碳的来源
有（填数字序号）。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态
系统、的功能特点。
（4）若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为。若②中的种群及相互关系如图2，若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量相等，至少需要消耗植物克。
(7分)下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
（1）图中②为细胞，④为细胞。（2）⑦与④功能上的区别是。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外涉及的细胞结构有。
下图甲是反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：
（1）图甲中的（填字母）组成反射弧；图乙是图甲中（填字母）
的亚显微结构模式图。
（2）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成，递质由A细胞合
成，经过（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与
融合，使递质释放到突触间隙。同时，为了保证神经递质的顺利释放，在突触小体内还应含有较多的（细胞器）供应能量。
（3）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传导的特点是；突触后膜上的受体的化学本质是。而兴奋通过突触由前一个神经元传递到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是。