某课外小组计划用水果制作水果电池，并测量水果电池的电动势（E）和内阻（r）。他们将铜片、锌片插入水果中，制成了“水果电池”。某同学连接如图所示的实物图。
①实物图中有两处导线连接错误（电表量程正确），分别是导线_____和导线______。（用“A”～“F”表示）
②更正电路后，改变滑动变阻器的阻值，甲乙两同学记录电压表和电流表的读数如下表所示。
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| U/v |
0.60 |
0.55 |
0.45 |
0.40 |
0.35 |
0.30 |
| I/mA |
1.81 |
1.91 |
4.20 |
5.40 |
6.59 |
7.80 |
在数据处理时两位同学意见出现分歧，甲同学认为只需选择其中两组数据便可以得出E、r，如甲只选择第3、第4两组数据，请为他求出r= （结果保留三位有效数字）。乙则认为需利用六组数据，用作图法在U-I图象中也可求出电动势内电阻，如乙用以上六组数据作U-I图象，你认为他应先剔除第 组数据后再连线。对比两位同学的做法，你认为 同学做法相对来说更能精确测出实验结果。
在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中，电源的电动势不超过1.5V，
内阻不超过1Ω， 电压表（0---3V，3KΩ）， 电流表（0---0.6A，1Ω）， 滑动变阻器有R1（10Ω，2A）和R2（100Ω，0.1A）各一只. 实验电路如图（甲）
（1）实验中滑动变阻器应选用（填“R1”或“R2”）
（2）某位同学在实验操作时电路连接如图（乙）所示，该同学接线中错误（或不妥当）的实验器材是
A．滑动变阻器 B．电压表C．电流表
有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是mm。用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是mm。
．关于验证机械能守恒定律实验，下面列出一些实验步骤：
| A．用天平称出重物和夹子质量 |
| B．在三条纸带中选出较好的一条 |
| C．将纸带穿过打点计时器的限位孔，上端用手提着，下端夹上系住重物的夹子，再把纸带向上拉，让夹子靠近打点计时器，处于静止状态 |
| D．把打点计时器接在学生电源的交流输出端，把输出电压调到6 V(电源不接通) |
E. 把打点计时器用铁夹固定放到桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直面内
F. 在纸带上选取两个点，进行测量并记录数据，进行计算，得出结论，完成实验报告.
G. 用秒表测出重物下落的时间
H. 接通电源，待计时器打点稳定后释放纸带
I.切断电源，更换纸带，重新进行两次实验
（1）对于本实验以上步骤中，不必要的有______；正确步骤的合理顺序是(填写代表字母)．
(2)若实验中所用重物的质量m＝1 kg.打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02 s，则记录B点时，重物速度vB＝，重物动能Ek＝．(g取9.8 m/s2) 
(3)根据纸带算出相关各点的速度v，量出下落距离h，则以
为纵轴、以h为横轴画出的图象应是图中的 ( ) 
在“把电流表改装为电压表”的实验中，需要利用如图所示的电路测定电流表的内阻，步骤如下：
①接通S1（S2未接通），调节R1，使电流表指针偏转到满刻度；
②再接通S2，调节R2，使电流表指针偏转到满刻度的1/3；
③读出R2的阻值，可得到rg =（填表达式）已知电源的电动势为3V，内阻不计；电流表满偏电流为500μA ，其内阻约在100Ω左右。实验室配有的可变电阻有：
| A．电阻箱（0～999.9Ω） | B．滑动变阻器（0～200Ω） |
| C．滑动变阻器（0～10KΩ） | D．滑动变阻器（0～100KΩ） |
⑴电路中R1应选 ，R2应选 。（填序号）
⑵上述实验中电流表内阻的测量值和真实值相比 （选填“偏大”或“偏小”）
⑶如果测得该电流表阻值为100Ω，要将其改装为量程为3V电压表，应联一个阻值为 Ω的电阻。
某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：
①摆好实验装置如图。
②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车。
③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中，他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线P上
④释放小车，打开打点计时器的电源，打出一条纸带。
⑴在多次重复实验得到的纸带中取出较为满意的一
条，经测量、计算，得到如下数据：
第一个点到第N个点的距离为40.0cm.②打下第N点时小车的速度大小为1.00m/s。该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力，算出拉力对小车做的功为J，小车动能的增量为J。
⑵此次实验探究结果，他没能得到“恒力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大，显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素。请你根据该同学的实验操作过程帮助分析一下，造成较大误差的主要原因是（至少说出两种可能）：。