“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是 同志给北京景山学校的题词
| A．毛泽东 | B．周恩来 | C．习近平 | D．邓小平 |
自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”，对秦朝这一现象较为合理的解释是（）
| A．削弱中央军事力量 | B．增强地方军事权力 |
| C．皇帝亲自控制军权 | D．丞相、太尉职位合一 |
“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”（见下图）在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权。下列史实与此不符的是（）
| A．废除丞相 | B．废除分封制，推行郡县制 |
| C．统一度量衡 | D．建立皇帝制度 |
某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但你认为其中哪个组的观点更为合理（）
| A．儒家组：损坏公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 |
| B．法家组：损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 |
| C．道家组：损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 |
| D．墨家组：损坏公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 |
西周一平民在田中劳作，关于他可能使用的农具错误的是（ ）
| A．用石镰收割庄稼 | B．用装有木柄的骨耜耕地 |
| C．用铁制的犁耕地 | D．用青铜农具进行生产 |
中央电视台有一则广告词：“拜水都江堰，问道青城山，四川旅游依然美丽。”广告中提到的都江堰是中国古代著名的水利工程，青城山则被誉为是中国道教的发源地。据此推断，这两处人文景观分别最早形成于（）
| A．春秋、战国 | B．春秋、秦朝 |
| C．战国、西汉 | D．战国、东汉 |