《中国汉字听写大会》在央视播出后，引起广泛热议。阅读材料，回答下列问题。
材料一 ：随着互联网的迅猛发展和智能手机的普及，方便了人与人之间的交流，同时，提笔忘字，书写汉字正面临着一场严峻的挑战。专家表示要加强汉字文化教育。汉字文化教育是循序渐进的，对初中以上的学生，让他们大量、渐进地接触古文名篇，培养对汉字文化的兴趣，而对于年级较低的学生，则不应超越孩子现有的文化程度，迫使他们去接触过于生僻晦涩的字词。
材料二 ：中国汉字发展至今已有6000多年的历史。汉字经历了“甲骨文——金文——小篆——楷书”的演变过程。近现代以来，首次受到拉丁文化冲击，但是汉字并没有被拉丁字母替代，而是吸取其有益成分出现了汉语拼音。
（1）结合材料一，运用矛盾的相关知识，谈谈你的认识。（6 分）
（2）结合材料二，说明汉字的演变历程给我们的方法论启示。（2 分）
安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的。(10分)
材料一：清明节是中国最重要的传统节日之一，迄今已有2500多年历史。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。
材料二：扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式;人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。
(1)运用文化生活知识，谈谈你对材料一的认识。(10分)
(2)结合材料二，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。(10分)
(10分)为迎接建党90周年，各地开展了“我与祖国共奋进——学党史、知党情、跟党走”主题教育实践活动，组织群众瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命博物馆和革命纪念馆，学习革命英烈的事迹。
结合材料，运用文化生活知识，分析上述做法的理论依据。
(10分)今年是“十二五”规划的开局之年，党的十七届五中全会明确指出“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”，将文化产业提升到前所未有的战略高度。
有专家指出“如果仅仅从经济角度来观察和估量文化产业的意义，就过于狭窄和浅陋了”。
运用《文化生活》的知识，说明为什么不能仅仅从经济角度来观察和估量文化产业的意义。
材料一，2010年10月15---18日，中国共产党十七届五中全在北京召开，会议通过了,《国民经济和社会发展第十二个五年计划的建议》
材料二，国务院根据《国民经济和社会发展第十二个五年计划的建议》，制定了《国民经济和社会发展第十二个五年计划的纲要草案》
材料三，2011年，3月召开的全国人民代表大会上，经过代表们的充分讨论，全会通过了《国民经济和社会发展第十二个五年计划的纲要》
上述材料体现了政治常识的那些道理?(13)